دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Guiding Students into Information Literacy: Strategies for Teachers and Teacher-Librarians
دانلود کتاب هدایت دانش‌آموزان به سواد اطلاعاتی: راهبردهایی برای معلمان و معلمان-کتابداران
مشخصات کتاب
Guiding Students into Information Literacy: Strategies for Teachers and Teacher-Librarians
ویرایش:
نویسندگان: Chris Carlson
سری:
ISBN (شابک) : 0810859742, 9780810863552
ناشر:
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 114
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Guiding Students into Information Literacy: Strategies for Teachers and Teacher-Librarians به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب هدایت دانش‌آموزان به سواد اطلاعاتی: راهبردهایی برای معلمان و معلمان-کتابداران نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب هدایت دانش‌آموزان به سواد اطلاعاتی: راهبردهایی برای معلمان و معلمان-کتابداران
سواد اطلاعاتی خوانندگان را به طور سیستماتیک از طریق مدیریت یک فعالیت تحقیقاتی، از مفهوم تا محصول نهایی، می برد. هر فصل شامل جزوه هایی است که توسط نویسندگان با تکالیف تحقیق واقعی، وب سایت ها برای اطلاعات بیشتر، و کتابشناسی کتاب های اضافی که از ایده های این فصل پشتیبانی می کنند استفاده شده است. ضمیمه با نمونه هایی از مقالات پژوهشی که توسط دانشجویان واقعی نویسندگان انجام شده است نیز گنجانده شده است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Information Literacy takes readers systematically through the management of a research activity, from conception to final product. Each chapter includes handouts that have been used by the authors with actual research assignments, websites for further information, and a bibliography of additional books that support the ideas in the chapter. An appendix with examples of research papers that have been done by the authors\' actual students is also included.
