Guide pour la GPEC

SOMMAIRE......Page 6
REMERCIEMENTS......Page 12
PRÉFACE......Page 14
INTRODUCTION......Page 18
I. GPEC : UNE PROBLÉMATIQUE DE LA GRH......Page 22
De la gestion du personnel à la gestion des ressources humaines......Page 24
Identifier et adapter les compétences......Page 28
Nécessité du changement dans l’entreprise......Page 32
Brefs regards sur la stratégie militaire et une autre conception de la stratégie : la stratégie chinoise......Page 40
Approche méthodologique de la stratégie ressources humaines et formation......Page 45
Intégration de la fonction GRH à la stratégie de l’entreprise......Page 53
Quelques définitions possibles de la prospective......Page 66
Pourquoi une entreprise doit-elle avoir une attitude proactive ?......Page 67
Conclusion......Page 68
Définition......Page 70
Freins à l’investissement formation......Page 71
5. Organisations qualifiantes......Page 74
De quels outils doit-on se doter pour mesurer la formation ?......Page 76
II. MÉTHODOLOGIE ET PRATIQUE DE LA GPEC......Page 78
Diversité des points d’entrée de la GPEC......Page 80
Définition du poste......Page 90
Profil du poste......Page 91
Emplois......Page 92
Référentiel métier......Page 94
Référentiel de compétence......Page 98
Analyse détaillée de la mise en oeuvre du suivi des carrières......Page 101
Recommandations par rapport à l’entretien d’appréciation......Page 122
Recommandations par rapport à l’EAP......Page 123
Recommandations par rapport à la mise en oeuvre du plan de formation jusqu’à l’évaluation de la formation......Page 124
Conclusion......Page 126
4. Pratiques en entreprise ou administration......Page 128
Cas pratique dans le secteur industriel......Page 129
Cas pratique dans le secteur des assurances......Page 132
Cas pratique dans l’administration......Page 133
Conclusion......Page 136
III. DÉVELOPPER L’EMPLOYABILITÉ......Page 138
1. Construction d’un projet professionnel dans une démarche individuelle......Page 140
Évolution du « métier » de secrétaire-assistante......Page 144
Évolution du « métier » de formateur......Page 150
Projet personnel intégré aux objectifs de l’entreprise......Page 158
Développer ou favoriser la mobilité sociale : « l’employabilité » ?......Page 160
Mobilité internationale et gestion des expatriés : comment réintégrer et/ou repositionner le salarié dans l’entreprise ?......Page 161
IV. MANAGEMENT PAR LES COMPÉTENCES......Page 164
1. Pourquoi et comment redéfinir son positionnement dans l’entreprise en tant que manager ?......Page 168
Quelques repères sur les valeurs et sur les comportements......Page 169
Vers une nouvelle identité managériale......Page 175
La création de l’université d’entreprise et son rôle......Page 186
Comportement du manager : ses relations intrapersonnelles et interpersonnelles......Page 188
Définir les différentes formes de management......Page 189
Limites à l’évolution du management : les freins organisationnels et la résistance des acteurs......Page 196
Introduction......Page 200
Outils et méthodes......Page 204
Passer d’une logique de poste à une logique de compétence......Page 209
Stratégie de partage des connaissances : vers le redéploiement des compétences à travers la coopération......Page 212
Développement des compétences : « la formation tout au long de la vie »......Page 217
Effets de la mondialisation : impact sur l’organisation, contraintes pour le manager, exigences en terme de qualité......Page 220
5. Résistances au changement : un challenge à relever individuellement ou collectivement ?......Page 224
Vers une revalorisation des managers......Page 226
V. FORMATION AU SERVICE DE L’EMPLOI......Page 228
Quelques repères historiques : les différents accords et leurs applications......Page 230
Innovations et apports entre 1980 et 2002 : la loi de modernisation sociale......Page 234
L’ANI et la loi du 5 mai 2004 : ses applications dans les entreprises en lien avec l’approche « compétence »......Page 239
Textes législatifs sur la discrimination : articles en lien direct avec l’emploi et la formation ?......Page 244
Bilan des actions mises en oeuvre : forces, faiblesses, préconisations......Page 250
GPEC : comment faciliter les mobilités et la sécurisation des parcours ?......Page 257
Limites en terme d’investissement : « faut-il brûler les compétences » ?......Page 269
GPEC et mesures complémentaires d’accompagnement des mobilités......Page 272
Outils et méthodes......Page 278
Vers l’industrialisation de la formation : quelques repères méthodologiques......Page 294
L’impact de l’industrialisation sur la pédagogie : l’ère des formations en ligne......Page 297
L’ère des nouvelles pédagogies : passer du collectif à l’individuel......Page 298
Comment inciter les entreprises à mettre en place ce type de démarche ?......Page 306
BIBLIOGRAPHIE......Page 312
INDEX......Page 314