مشخصات کتاب

Grundfragen des Mathematikunterrichts

ویرایش:  
نویسندگان: Dr. Erich Wittmann (auth.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9783528083328, 9783322856685 
ناشر: Vieweg+Teubner Verlag 
سال نشر: 1974 
تعداد صفحات: 174 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب سوالات پایه تدریس ریاضی: تحصیلات (عمومی)

در صورت تبدیل فایل کتاب Grundfragen des Mathematikunterrichts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب سوالات پایه تدریس ریاضی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب سوالات پایه تدریس ریاضی

من آموزش ریاضیات را به عنوان علم حرفه ای معلم ریاضی می دانم. در این کتاب سعی کردم از این موضوع نتیجه بگیرم. دو چیز برای من مهم بود: اول اینکه ابعاد مختلف حوزه فعالیت معلم ریاضی باید در یک سیستم منسجم ادغام شود. دوم، ملاحظات نظری باید متناسب با کار عملی در کلاس درس باشد و به شکلی آماده برای کاربرد درآید. برنامه ریزی درسی باید به طور کامل گنجانده شود (و به دلیل "شأن علمی" ظاهراً پایین تر، کنار گذاشته نشود). برای این منظور، یک مدل آموزشی متمرکز شد - ایده ای که از کتاب روانشناسی یادگیری و آموزش توسط ج. P. de Cecco - و نتایج اساسی در قالب اصول آموزشی ثبت شده است، همانطور که H. Karaschewski در کتاب خود انجام داد، که از مفهوم تعلیمی، جوهر و راه آموزش کل نگر بسیار جالب است. این کتاب محدود به بخش‌هایی از آموزش ریاضی است که برای معلمان ریاضی در تمام سطوح مرتبط است. از آنجایی که به دیدگاه‌های آموزشی می‌پردازد که محتوای ریاضی از آن‌ها باید با توجه به تدریس دیده و پردازش شود، البته باید در نزدیک‌ترین ارتباط با ارائه‌های آموزشی محتوای ریاضی خاص نگریست. اگرچه در اینجا به موضوعات ریاضی خاصی پرداخته نمی شود، با این وجود ریاضیات در ویژگی های ساختاری، معرفتی و فرهنگی عمومی خود کاملاً مسلط است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Die Didaktik der Mathematik fasse ich auf als die Berufswissenschaft des Mathematik lehrers. 1m vorliegenden Buch habe ich versucht, daraus Konsequenzen zu ziehen. Es kam mir dabei vor allem auf zwei Dinge an: Einmal sollten die verschiedenen Dimensionen des Tatigkeitsfelds eines Mathematiklehrers in ein koharentes System integriert werden; zweitens sollten die theoretischen Oberlegungen auf die praktische Arbeit im Unterricht zugeschnitten und in eine anwendungsbereite Form gebracht werden. Dabei sollte die Unterrichtsplanung voll einbezogen werden (und nicht wegen vermeintlich geringerer "wissenschaftlicher Dignitat" ausgeklammert bleiben). Zu diesem Zweck wurden ein Unterrichtsmodell in den Mittelpunkt gestellt - eine Idee, die dem Buch Psychology of Learning and Instruction von j. P. de Cecco entnommen ist - und die wesentlichen Resultate in Form von didaktischen Prinzipien festgehalten, wie dies H. Karaschewski in seinem von der didaktischen Konzeption her sehr interessanten Buch Wesen und Weg des ganzheitlichen Unterrichts getan hat. Das vorliegende Buch beschrankt sich auf diejenigen Teile der Mathematikdidaktik, die fUr Mathematiklehrer aller Stufen relevant sind. Da es didaktische Perspektiven behandelt, unter denen mathematische Inhalte im Hinblick auf den Unterricht zu sehen und zu be arbeiten sind, mug es natUrlich in engstem Zusammenhang mit didaktischen Darstellungen spezieller mathematischer Inhalte betrachtet werden. Obwohl spezielle mathematische Themen hier nicht behandelt werden, ist die Mathematik trotzdem in ihren strukturellen, erkenntnistheoretischen und allgemein-kulturellen ZUgen durch und durch dominant.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages I-XI
Ort und Aufgabe der Mathematikdidaktik....Pages 1-3
Theorie und Praxis....Pages 4-5
Unterrichtenlernen nach dem Spiralprinzip....Pages 6-7
Das Unterrichtsmodell von R. Glaser....Pages 8-20
„Erziehungsphilosophie“ der Mathematikdidaktik....Pages 21-24
Praktische Hinweise zur Unterrichtsvorbereitung von einer intuitiven Basis aus....Pages 25-26
Der Problemkreis „Allgemeine Lernziele“....Pages 27-40
Elemente der Psychologie des Mathematiklernens und didaktische Prinzipien....Pages 41-89
Operationalisierung von Lernzielen und Lernzielanalyse....Pages 90-96
Methoden zur Konstruktion mathematischer Lernsequenzen....Pages 97-122
Unterrichtsplanung und Unterrichtsanalyse auf systematischer Basis....Pages 123-144
Back Matter....Pages 145-164

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The Self-Esteem Book. The Ultimate Guide to Boost the Most Underrated Ingredient for Success and Happiness in Life

دانلود کتاب The Complete Guide To Windows 7

دانلود کتاب Real fit kitchen : ditch the protein powders, energy drinks, supplements, and more with 100 simple homemade alternatives

دانلود کتاب The Routledge Handbook of Language and Persuasion

دانلود کتاب Fundamentos da psicanálise de Freud a Lacan