دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Fletcher. Anthony
سری:
ISBN (شابک) : 9780300118506, 0300168209
ناشر: Yale University Press
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 866 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Growing Up in England: the Experience of Childhood 1600-1914 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بزرگ شدن در انگلستان: تجربه کودکی 1600-1914 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب دیدگاهی کاملاً تازه از تربیت کودکان انگلیسی در خانواده های طبقات بالا و حرفه ای در طی سه قرن ارائه می دهد. این کتاب با تکیه بر شهادت مستقیم از خاطرات و نامههای معاصر، برداشتهای قبلی از فرزندپروری و چگونگی رشد در دوره بین سالهای 1600 و 1914 را مورد بازبینی قرار میدهد. نقش های جداگانه اما مکمل مادر و پدر را در تربیت فرزندانشان بررسی می کند. تربیت مرد از نظر مدرسه مورد بحث قرار می گیرد، زن از طریق زمینه اخلاقی و اجتماعی یک مدرسه خانگی که تحت سلطه یک فرماندار است. پسران برای دنیا تربیت شدند، دختران برای جامعه و ازدواج. خاطرات نادر نوجوانی که از دوره گرجستان و ویکتوریا باقی مانده است، نوجوانانی را نشان می دهد که خودشان درباره آموزش صحبت می کنند. روابط با والدین، خواهر و برادر و دوستان؛ و هویت اجتماعی، طبقاتی و جنسیتی آنها. صفحات:1 تا 25; صفحات:26 تا 50; صفحات:51 تا 75; صفحات:76 تا 100; صفحات:101 تا 125; صفحات:126 تا 150; صفحات:151 تا 175; صفحات: 176 تا 200; صفحات:201 تا 225; صفحات:226 تا 250; صفحات:251 تا 275; صفحات:276 تا 300; صفحات:301 تا 325; صفحات:326 تا 350; صفحات:351 تا 375; صفحات:376 تا 400; صفحات:401 تا 425; صفحات:426 تا 450; صفحات: 451 تا 457.
This book presents an entirely fresh view of the upbringing of English children in upper and professional class families over three centuries. Drawing on direct testimony from contemporary diaries and letters, the book revises previous understandings of parenting and what it was like to grow up in the period between 1600 and 1914. Using advice literature which set out developing ideologies of childhood, gender and parenting, the book explores the separate but complementary roles of mothers and fathers in raising their children. Male upbringing is discussed in terms of schooling, female through the moral and social context of a domestic schoolroom dominated by a governess. Boys were trained for the world, girls for society and marriage. Rare teenage diaries surviving from the Georgian and Victorian periods show teenagers speaking for themselves about education; relationships with parents, siblings and friends; and their social, class and gender identity.;Pages:1 to 25; Pages:26 to 50; Pages:51 to 75; Pages:76 to 100; Pages:101 to 125; Pages:126 to 150; Pages:151 to 175; Pages:176 to 200; Pages:201 to 225; Pages:226 to 250; Pages:251 to 275; Pages:276 to 300; Pages:301 to 325; Pages:326 to 350; Pages:351 to 375; Pages:376 to 400; Pages:401 to 425; Pages:426 to 450; Pages:451 to 457.
Pages:1 to 25
Pages:26 to 50
Pages:51 to 75
Pages:76 to 100
Pages:101 to 125
Pages:126 to 150
Pages:151 to 175
Pages:176 to 200
Pages:201 to 225
Pages:226 to 250
Pages:251 to 275
Pages:276 to 300
Pages:301 to 325
Pages:326 to 350
Pages:351 to 375
Pages:376 to 400
Pages:401 to 425
Pages:426 to 450
Pages:451 to 457.