دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Grammaticalization and First Language Acquisition: Crosslinguistic perspectives
دانلود کتاب دستورالعمل سازی و اکتساب زبان اول: دیدگاه های زبانی
مشخصات کتاب
Grammaticalization and First Language Acquisition: Crosslinguistic perspectives
ویرایش:
نویسندگان: Dominique Bassano. Maya Hickmann
سری: Benjamins Current Topics
ISBN (شابک) : 9027202699, 9789027202697
ناشر: John Benjamins Publishing Company
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 194
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 28,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دستورالعمل سازی و اکتساب زبان اول: دیدگاه های زبانی: زبان شناسی واژه ها مرجع گرامر زبان علوم انسانی کتاب های درسی اجاره ای جدید استفاده شده بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Grammaticalization and First Language Acquisition: Crosslinguistic perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دستورالعمل سازی و اکتساب زبان اول: دیدگاه های زبانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب دستورالعمل سازی و اکتساب زبان اول: دیدگاه های زبانی
دستور زبان و واژگانی سازی در قلب فراگیری زبان اول است. درک چگونگی شروع و تکامل این فرآیندها یک چالش بزرگ برای نظریه های فعلی است و پیامدهایی برای کاربردها در زمینه های آموزشی یا بالینی دارد. این جلد وزن نسبی تعیین‌کننده‌های شناختی و زبانی اکتساب را با توجه ویژه به دو سؤال بررسی می‌کند. اولین مورد به ریشه های دستور زبان و فرآیندهای توسعه آن مربوط می شود. آیا دانش دستوری ذاتی است یا ساخته شده توسط کودک؟ آیا ماژولار است یا با ظرفیت های دیگر تعامل دارد؟ چگونه می توان تداوم و عدم تداوم در توسعه را به حساب آورد؟ نقش ورودی چیست؟ دوم، تنوع قابل توجهی در رشد واژگانی و دستوری در زبان های کودک مشاهده می شود. آیا روند اکتساب در همه کودکان مشابه است یا عوامل خاص زبان بر ریتم و روند آن تأثیر می گذارد؟ آیا عوامل گونه‌شناختی اتکای کودکان به ابزارهای بیانی واژگانی یا دستوری را در برخی حوزه‌ها تعیین می‌کند؟ ابتدا در زبان، تعامل و اکتساب - زبان، تعامل و اکتساب 2:1 (2011) منتشر شده است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Grammaticalization and lexicalization are at the heart of first language acquisition. Understanding how these processes begin and evolve is a major challenge for current theories and has implications for applications in teaching or clinical contexts. This volume examines the relative weight of cognitive and linguistic determinants of acquisition with particular attention to two questions. The first one concerns the origins of grammar and the processes underlying its development. Is grammatical knowledge innate or constructed by the child? Is it modular or does it interact with other capacities? How can we account for continuity and discontinuity in development? What is the role of input? Second, considerable variation is observed in lexical and grammatical development across child languages. Is the process of acquisition similar in all children or do language-specific factors impact its rhythm and course? Do typological factors determine children’s reliance on lexical or grammatical means of expression in some domains? Originally published in Language, Interaction and Acquisition - Langage, Interaction et Acquisition 2:1 (2011).
