دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Grammatical Development of Chinese Among Non-Native Speakers: From a Processability Account
دانلود کتاب توسعه دستوری زبان چینی در میان افراد غیر بومی: از یک حساب پردازش پذیری
مشخصات کتاب
Grammatical Development of Chinese Among Non-Native Speakers: From a Processability Account
ویرایش:
نویسندگان: Xiaojing (Queeny) Wang
سری:
ISBN (شابک) : 1443849588, 9781443849586
ناشر: Cambridge Scholars Publishing
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 238
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Grammatical Development of Chinese Among Non-Native Speakers: From a Processability Account به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توسعه دستوری زبان چینی در میان افراد غیر بومی: از یک حساب پردازش پذیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب توسعه دستوری زبان چینی در میان افراد غیر بومی: از یک حساب پردازش پذیری
این کتاب سهم هیجان انگیزی در توسعه و کاربرد نظریه پردازش پذیری دارد. این یک مرور کلی گسترده و یک بحث انتقادی از تحقیقات موجود در مورد مهارت‌های رویه‌ای پردازش‌پذیری، از زبان‌های آلمانی تا آسیایی و عربی را به خواننده ارائه می‌دهد. همچنین دیدگاه جدیدی در مورد مطالعه زبان چینی به عنوان زبان دوم (CSL) ایجاد می کند و از تئوری به عمل می رود. نقطه قوت این کتاب نه تنها در رویکرد نوآورانه آن به یادگیری CSL، بلکه در کاربردهای عملی بالقوه رویکرد برای توسعه برنامه درسی تدریس چینی و وظایف استخراج نهفته است. این تحقیق ارائه شده برای یادگیرندگان و معلمان مفید خواهد بود. به عنوان یک زبان آموز دوم که زبان چینی را فرا می گیرد، این کتاب به شما می گوید که چگونه فرآیند یادگیری را به روشی آسان و علمی تسهیل کنید. به عنوان یک معلم زبان چینی، این کتاب به شما کمک می کند تا بدانید چه چیزی را باید آموزش دهید، و چگونه آن را آموزش دهید، و مهمتر از همه، به شما یاد می دهد که چگونه پردازش زبان زبان آموزان را از نقطه نظر عملی درک کنید. این کتاب بینشی منحصر به فرد از سلسله مراتب پردازش پذیری چینی ارائه می دهد که مسیر پردازش جهانی زبان آموزان CSL را مشخص می کند. روش‌های طراحی تحقیق و تجزیه و تحلیل داده‌ها، که به طور واضح و کامل ارائه و توضیح داده شده‌اند، کمکی اصلی به تحقیقات رو به رشد در اکتساب زبان چینی است و موجی را برای تحقیقات آینده در این زمینه هموار خواهد کرد. این کتاب مورد توجه زبانشناسانی است که در زمینه نظریه پردازش پذیری کار می کنند و هم زبان آموزان CSL و هم معلمان آنها از آن لذت خواهند برد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book marks an exciting contribution to the development and application of Processability Theory. It offers the reader an extensive overview and a critical discussion of the existing research into processability procedural skills, from Germanic to Asian and Arabic languages. It also develops a new perspective on the study of Chinese as a second language (CSL) acquisition, moving from theory to practice. The strength of this book lies not only in its innovative approach to CSL learning, but also in the potential practical applications of the approach to the development of the Chinese teaching syllabus and elicitation tasks. This research presented will benefit both learners and teachers. As a second language learner acquiring Chinese, this book will tell you how to facilitate the learning process in an easy and scientific way. As a teacher of Chinese, this book will help you to know what to teach, and how to teach it, and, importantly, will teach you how to understand learners' language processing from a practical point of view. The book affords a unique insight into the Chinese processability hierarchy which delineates the universal processing trajectory of CSL learners. The research design and data analysis procedures, which are presented and explained clearly and thoroughly, constitute an original contribution to the growing research into Chinese language acquisition, and will pave the wave for future research in the field. The book will be of considerable interest to linguists working in the field of Processability Theory and will be enjoyed by both CSL learners and their teachers.
