دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Gisbert Fanselow, Caroline Fery, Matthias Schlesewsky, Ralf Vogel سری: ISBN (شابک) : 0199274797, 9781429459402 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 416 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Gradience in Grammar: Generative Perspectives (Oxford Linguistics) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحصیلات تکمیلی در گرامر: دیدگاه های مولد (زبانشناسی آکسفورد) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب نشان دهنده وضعیت هنر در مطالعه گرادیان در دستور زبان است: میزان قابل قبول بودن یا دستور زبان بودن گفته ها و رابطه بین مقبولیت و دستور زبان. بخش اول به دنبال روشن کردن ماهیت گرادیان از دیدگاه واجشناسی، نحو زایشی، روانزبانشناسی و زبانشناسی اجتماعی است. بخش های دوم و سوم به بررسی مسائل مربوط به واج شناسی و نحو می پردازند. بخش چهارم حرکت طولانی را از دیدگاه های روش شناختی مختلف در نظر می گیرد. دادههای مورد بحث از طیف گستردهای از زبانها و گویشها میآیند و شامل الگوهای لحن و تاکید، تنوع ترتیب کلمات و تشکیل سؤال میشود. این کتاب زبان شناسانی را که به درک نحو، واج شناسی، تنوع و اکتساب زبان، گفتمان، و عملیات زبان در ذهن توجه دارند، علاقه مند خواهد کرد.
This book represents the state of the art in the study of gradience in grammar: the degree to which utterances are acceptable or grammatical, and the relationship between acceptability and grammaticality. Part I seeks to clarify the nature of gradience from the perspectives of phonology, generative syntax, psycholinguistics, and sociolinguistics. Parts II and III examine issues in phonology and syntax. Part IV considers long movement from different methodological perspectives. The data discussed comes from a wide range of languages and dialects, and includes tone and stress patterns, word order variation, and question formation. The book will interest linguists concerned with the understanding of syntax, phonology, language variation and acquisition, discourse, and the operations of language within the mind.
Contents......Page 5
Notes on Contributors......Page 7
1.1 Introductory remarks......Page 11
1.2 Theories of gradience in phonology......Page 15
1.3 Theories of gradience in syntax......Page 23
Part I The Nature of Gradience......Page 33
2.1 Introduction......Page 35
3.1 Introduction......Page 55
3.2.1 Gradedness I: the analogue–discrete distinction......Page 57
3.2.2 Gradedness II: tendency and system......Page 59
3.2.3 Gradedness III: variability......Page 61
3.2.4 Gradedness IV: acceptability or grammaticality judgements on a scale......Page 65
3.3 Issues in binding and co-reference......Page 67
3.4 By way of conclusion......Page 79
4.2 Approaches to phonological judgements (data sources)......Page 81
4.3 Case study......Page 87
4.4 Implications......Page 93
5.1 Introduction......Page 95
5.2 Relative acceptability......Page 97
5.3 The intermediate speech repertoire......Page 99
5.4 Acceptability judgements in an intermediate speech repertoire......Page 107
5.4.1 Oral elicitation: the local dialects......Page 109
5.4.2 Written and oral acceptability judgements in the local dialect......Page 111
5.5 Conclusion......Page 115
6.2 The syntax–lexicon interface in native grammars: split intransitivity......Page 117
Figure 6.1. The split intransitivity hierarchy......Page 119
6.3 The syntax–discourse interface in language development......Page 121
6.4 Interpreting gradedness and optionality......Page 125
6.5 Conclusions......Page 133
7.1 Introduction......Page 135
7.2 The phenomenon: argument order in German......Page 137
7.3 Sources of gradience......Page 139
7.5 Appendix 1. Event-related brain potentials (ERPs)......Page 149
7.6 Appendix 2. Speed–accuracy trade-oV (SAT)......Page 151
Part II Gradience in Phonology......Page 153
8.1 Introduction......Page 155
8.2 Prosody and intonation......Page 157
8.3 Previous studies on gradient tone perception......Page 159
8.4 Experiment......Page 163
8.5 Conclusion......Page 175
9 Prototypicality Judgements as Inverted Perception......Page 177
10 Modelling Productivity with the Gradual Learning Algorithm: The Problem of Accidentally Exceptionless Generalizations......Page 195
Part III Gradience in Syntax......Page 215
11 Gradedness as Relative Efficiency in the Processing of Syntax and Semantics1......Page 217