دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: OECD
سری:
ISBN (شابک) : 9789264277885, 9264277889
ناشر: OECD
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 0
[84]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب GOOD PRACTICE IN ADAPTING TO CHANGING SKILL NEEDS : a perspective on france, italy, spain, south... africa and the united kingdom. به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تمرین خوب در انطباق با تغییر نیازهای مهارتی: دیدگاهی در مورد فرانسه، ایتالیا، اسپانیا، آفریقای جنوبی... و پادشاهی متحده. نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این گزارش استراتژیهای مؤثری را برای مقابله با عدم تعادل مهارتها بر اساس پنج یادداشت سیاستی خاص کشور برای فرانسه، ایتالیا، اسپانیا، آفریقای جنوبی و بریتانیا شناسایی میکند. این یک ارزیابی مقایسهای از شیوهها و سیاستها در زمینههای زیر ارائه میکند: جمعآوری و استفاده از اطلاعات در مورد نیازهای مهارتی برای تقویت همسویی بهتر کسب مهارتها با نیازهای بازار کار. طراحی سیستم های آموزشی و آموزشی و پاسخگویی آنها به نیازهای مهارتی در حال تغییر. آموزش مجدد افراد بیکار؛ و بهبود استفاده از مهارت ها و تطابق مهارت ها در بازار کار. این ارزیابی بر اساس بازدیدهای کشوری، تحقیقات میز کار و تجزیه و تحلیل دادههای انجام شده توسط دبیرخانه OECD در پنج کشور مورد بررسی است. نمونه هایی از اقدامات خوب از کشورهای دیگر نیز مورد بحث قرار گرفته است.
This report identifies effective strategies to tackle skills imbalances, based on five country-specific policy notes for France, Italy, Spain, South Africa and the United Kingdom. It provides a comparative assessment of practices and policies in the following areas: the collection and use of information on skill needs to foster a better alignment of skills acquisitions with labour market needs; the design of education and training systems and their responsiveness to changing skill needs; the re-training of unemployed individuals; and the improvement of skills use and skills matching in the labour market. The assessment is based on country visits, desk research and data analysis conducted by the OECD secretariat in the five countries reviewed. Examples of good practice from other countries are also discussed.