دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Evan Simpson
سری: Studies in Moral Philosophy
ISBN (شابک) : 0820410799, 9780820410791
ناشر: Peter Lang Publishing
سال نشر: 1989
تعداد صفحات: 254
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Good Lives and Moral Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زندگی خوب و آموزش اخلاقی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب یک مفهوم «محافظه کارانه» از اخلاق و پیامدهای آن برای تربیت اخلاقی ایجاد می کند. این استدلال بر شیوه های زندگی بر نظریه های عقل گرایانه تأکید می کند. در مرکز آن گزارشی از آموزش احساسات است که در آن پرورش تخیل بازتابی مهمتر از تسلط بر اصول جهانی است. تضاد اصلی با لارنس کولبرگ و نظریه رشد اخلاقی او است. سیمپسون گسترش شیوههای بحث و استدلال دموکراتیک را بهترین پاسخ به این سوال میداند که چگونه، بدون معیارهای قضاوت معین، میتوانیم بین مفاهیم رقیب پیشرفت انسانی تصمیم بگیریم.
This book develops a «conservative» conception of morality and its implications for moral education. The argument stresses practices of living over rationalistic theories. At its center is an account of the education of the emotions, in which cultivating reflective imagination is more important than mastering universal principles. The central contrast is with Lawrence Kohlberg and his theory of moral development. Simpson sees extending democratic practices of discussion and argument as best answering the question how, lacking certain standards of judgment, we can decide between competing conceptions of human progress.