دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Manuela Guilherme. Lynn Mario T. Menezes de Souza
سری: Routledge Studies in Language and Intercultural Communication
ISBN (شابک) : 9780815395058, 9781351184656
ناشر: Routledge
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: [255]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Glocal Languages and Critical Intercultural Awareness: The South Answers Back به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبانهای جهانی و آگاهی بینفرهنگی انتقادی: جنوب پاسخ میدهد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد با نگاهی به زبانهای «جهانی»، زبانهای محلی که با موفقیت «جهانیسازی» شدهاند، چشمانداز جدیدی در مورد گفتمانهای رایج در مورد فرازبانی و چندزبانگی ارائه میکند. این کتاب با تمرکز بر زبانهای اروپایی که در آمریکای لاتین بازآفرینی شدهاند، نمونههایی از زبانهای کمکاوش در ادبیات، از جمله پرتغالی برزیل، شاعرانه آمریکاییها، و انگلیسی، اسپانیایی، پرتغالی در خارج از اروپا، به عنوان مبنایی برای حمایت از رویکردی به آموزش زبان با ریشههای انتقادی ارائه میکند. آموزش و دیدگاه های پسااستعماری و مقابله با نظریه های هژمونیک جهانی شدن. این کتاب در حالی که ریشه در بحث جنوب دارد، صدای تازهای را در بحثهای جاری در مورد آموزش زبان ارائه میکند که مورد توجه دانشجویان و محققان در سراسر رشتهها، از جمله آموزش زبان، چندزبانگی، مطالعات فرهنگی، و انسانشناسی زبانی است.
This volume provides a new perspective on prevailing discourses on translanguaging and multilingualism by looking at ‘glocal’ languages, local languages which have been successfully "globalized". Focusing on European languages recreated in Latin America, the book features examples from languages underexplored in the literature, including Brazilian Portuguese, Amerinidian poetics, and English, Spanish, Portuguese outside Europe, as a basis for advocating for an approach to language education rooted in critical pedagogy and post-colonial perspectives and countering hegemonic theories of globalization. While rooted in a discussion of the South, the book offers a fresh voice in current debates on language education that will be of broader interest to students and scholars across disciplines, including language education, multilingualism, cultural studies, and linguistic anthropology.