مشخصات کتاب

Globalizing Education for Work: Comparative Perspectives on Gender and the New Economy (Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education)

دسته بندی: تاریخ
ویرایش:  
نویسندگان: Richard D. Lakes,  Patricia A. Carter  
سری:  
ISBN (شابک) : 0805850295, 9781410610492 
ناشر:  
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 233 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Globalizing Education for Work: Comparative Perspectives on Gender and the New Economy (Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب جهانی‌سازی آموزش برای کار: دیدگاه‌های مقایسه‌ای درباره جنسیت و اقتصاد جدید (مطالعات فرهنگی، سیاسی و تاریخی در آموزش و پرورش) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب جهانی‌سازی آموزش برای کار: دیدگاه‌های مقایسه‌ای درباره جنسیت و اقتصاد جدید (مطالعات فرهنگی، سیاسی و تاریخی در آموزش و پرورش)

این کتاب به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه تغییرات در اقتصاد جهانی جدید بر آموزش کارگران زن و مرد تأثیر می‌گذارد. نویسندگانی از استرالیا، آفریقا، برزیل، اروپا، آمریکای شمالی و کره جنوبی از روش‌هایی استفاده می‌کنند - مانند بررسی ادبیات، مطالعات موردی، تجزیه و تحلیل قانونی، ارزیابی سیستم‌های تحویل مدل، و مشخصات جمعیتی - برای بررسی تلاش‌های فعلی تعدادی کشورهای سراسر جهان برای تبدیل برنامه‌های آموزش و آموزش حرفه‌ای (VET) به مؤسسات برابر جنسیتی که دانش‌آموزان دختر بتوانند مهارت‌های لازم برای زندگی موفق و اقتصادی را به دست آورند. دیدگاه های فراملی در این جلد، معنای تئوری و عمل برابری VET را در اقتصاد جدید روشن می کند. برابری جنسیتی در آموزش بسته به عوامل مختلفی از جمله توسعه اقتصادی و سنت‌های فرهنگی از مکانی به مکان دیگر متفاوت است. با شروع از این درک که جنسیت و فرهنگ چند وجهی هستند، از نظر تاریخی قرار گرفته اند و حول ساختارهای اقتصادی و نهادی مسلط، هویت طبقاتی و موقعیت های اجتماعی و همچنین شیوه های گفتمانی ساخته شده اند، این کتاب به پرسش های محوری می پردازد، مانند: * مدارس چه نقش هایی دارند. بازی در اقتصاد جهانی؟ *آیا بین یک اقتصاد جهانی شده و یک مفهوم جهانی قابل دوام از آموزش برای کار شباهتی وجود دارد؟ *وضعیت مالی، نظام سیاسی و وضعیت اقتصادی جهانی یک ملت چه تأثیری بر سیاست های آموزشی آن دارد؟ *آیا مسائل مربوط به عدالت آموزشی در اقتصاد جدید تشدید شده یا غرق شده است؟ دیدگاه مقایسه‌ای به خوانندگان کمک می‌کند تا هر دو تنش‌هایی را که به دلیل رقابت، مقاومت یا تطبیق تغییرات سرمایه‌داری در اقتصاد جدید به وجود می‌آیند و تأثیر آن بر آموزش را با وضوح بیشتری تحلیل کنند. در Afterword، ویراستاران مضامین فراگیر برآمده از حجم را شناسایی می‌کنند و دیدگاه‌های مقایسه‌ای مختلف در مورد جنسیت و اقتصاد جدید را روشن می‌کنند. جهانی کردن آموزش برای کار: دیدگاه های مقایسه ای در مورد جنسیت و اقتصاد جدید اطلاعات و تحلیل های مهمی را برای محققان، دانشجویان و معلمان در آموزش، مطالعات زنان و جامعه شناسی گرد هم می آورد. برای متخصصان آموزش و پرورش حرفه ای؛ و برای سیاستگذاران و تحلیلگران سیاست در سازمان های دولتی و غیردولتی. این به عنوان متنی برای طیف وسیعی از دوره های تحصیلات تکمیلی در زمینه های آموزش تطبیقی ​​و بین المللی، سیاست آموزش، سیاست آموزشی حرفه ای، جنسیت و آموزش، و جامعه شناسی آموزش مناسب است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book explores how changes in the new world economy are affecting the education of male and female workers. Authors from Australia, Africa, Brazil, Europe, North America, and South Korea use methodologies--such as literature reviews, case studies, legislative analysis, evaluations of model delivery systems, and demographic profiles--to examine the current efforts of a number of nations around the world to transform vocational education and training (VET) programs into gender equitable institutions where female students are able to obtain skills necessary for successful and economically viable lives. The cross-national perspectives in this volume illuminate the meaning of VET equity theory and practice in the new economy. Gender equity in education is constructed differently from place to place depending on a variety of factors, including economic development and cultural traditions. Starting from this understanding that gender and culture are multifaceted, historically situated, and constructed around dominant economic and institutional structures, class identities, and social positions, as well as discursive practices, the book addresses central questions, such as: *What roles do schools play in the global economy? *Is there a parallel between an increasingly globalized economy and a viable universal concept of education for work? *What is the effect of a nation's financial condition, political system, and global economic posture on its training policies? *Are educational equity issues heightened or submerged in the new economy? The comparative perspective helps readers to more clearly analyze both tensions that arise as capitalist changes in the new economy are contested, resisted, or accommodated--and the impact upon education. In the Afterword, the editors identify overarching themes emerging from the volume and illuminate various comparative perspectives on gender and the new economy. Globalizing Education for Work: Comparative Perspectives on Gender and the New Economy brings together important information and analysis for researchers, students, and teachers in education, women's studies, and sociology; for vocational education and training professionals; and for policymakers and policy analysts in governmental and nongovernmental organizations. It is well suited as a text for a range of graduate courses in the fields of comparative and international education, politics of education, vocational educational policy, gender and education, and sociology of education.

فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Contents......Page 8
Preface......Page 10
Contributors......Page 14
1 Globalizing Education for Work: An Introduction......Page 16
2 Education and Work as Human Rights for Women: A Feminist Analysis......Page 32
3 Working-Class Masculinities and Schooling: New Considerations for Vocational Education......Page 56
4 Defying the Grip of Globalization: Brazilian Women’s Employment and Education for Work......Page 72
5 Preparation for (In)equality: Women in South Korean Vocational Education......Page 98
6 Poverty and Powerlessness in Ethiopia: Shaping Gender Equity Through Technical, Vocational Education, and Training......Page 110
7 Changing Work, Changing Households: New Challenges to Masculinity and Femininity in Norwegian Vocational Education......Page 124
8 Gender and the New Economy—Enterprise Discourses in Canada: Implications for Workplace Learning and Education......Page 144
9 Where Are the Women in Vocational Education and Training?: An Assessment of Technical and Further Education (TAFE) in Australia......Page 166
10 Disincentives to Employment: Family and Educational Policies in Unified Germany......Page 182
11 Gender Equity in Vocational Education in the United States: The Unfinished Agenda......Page 200
Afterword......Page 214
Author Index......Page 220
Subject Index......Page 228

نظرات کاربران

کتاب های مرتبط

دانلود کتاب Eusebius and the Jewish Authors: His Citation Technique in an Apologetic Context (Ancient Judaism and Early Christianity, 64)

دانلود کتاب Hittite Prayers (Writings from the Ancient World)

دانلود کتاب The Creationist Debate: The Encounter Between the Bible And the Historical Mind

دانلود کتاب The Origins of the Second World War

دانلود کتاب Didiymos der Blinde. Psalmenkommentar (Tura-Papyrus). Kommentar zu Psalm 35-39

دانلود کتاب The Last Days in Israel: Understanding the New Israeli Democracy (Cass Series--Israeli History, Politics, and Society)

دانلود کتاب Perspectives on the Archaeology of Pipes, Tobacco and other Smoke Plants in the Ancient Americas

دانلود کتاب Britain Since 1945: A Political History

دانلود کتاب The Postwar Moment: Progressive Forces in Britain, France, and the United States after World War II

دانلود کتاب Encyclopedia of the Underground Railroad