Globalization and the Singapore Curriculum: From Policy to Classroom

این جلد تحلیلی چندوجهی و انتقادی از برنامه درسی سنگاپور در رابطه با جهانی شدن ارائه می دهد. ابتدا، طرح‌های اصلاحی را که توسط دولت سنگاپور برای مقابله با چالش‌های ناشی از جهانی‌سازی ایجاد شده است، شرح می‌دهد. سپس، جهانی‌سازی و برنامه درسی سنگاپور نحوه تبدیل این اصلاحات به برنامه‌ها، موضوعات مدرسه و چارچوب‌های عملیاتی را ارائه می‌کند و سپس به بررسی چگونگی اجرای این اصلاحات در مدارس و کلاس‌های درس در سراسر کشور می‌پردازد.

از طریق این بررسی، کتاب نشان می‌دهد که چگونه ابتکارات، همراه با ترجمه برنامه درسی و اجرای کلاس درس، از یک سو ویژگی‌ها و گرایش‌های جهانی و از سوی دیگر، سنت‌ها، دغدغه‌ها و شیوه‌های متمایز ملی را منعکس می‌کنند. مجموعه‌ای از مسائل، مشکلات و چالش‌هایی را آشکار می‌کند که نه تنها به سیاست‌گذاران، مربیان و اصلاح‌طلبان در سنگاپور بلکه در سایر کشورها نیز مربوط می‌شود.

نوشته شده توسط محققان برنامه درسی، تحلیلگران سیاست، محققان و معلمان معلم، جهانی سازی و برنامه درسی سنگاپوریک مرجع به روز برای دانشجویان کارشناسی ارشد، دانش پژوهان و محققان در این زمینه ها ارائه می دهد. برنامه درسی و آموزش، آموزش تطبیقی، جامعه شناسی آموزشی، سیاست آموزشی و رهبری در سنگاپور، منطقه آسیا و اقیانوسیه و فراتر از آن. همچنین کمکی حیاتی به داستان آموزش مدرن در سرتاسر جهان ارائه می‌کند: ارائه بینش‌های ارزشمندی به دانشجویان، محققان و محققان بین‌المللی در مورد برنامه درسی و اصلاح برنامه درسی برای قرن بیست و یکم.

This volume provides a multi-faceted and critical analysis of the Singapore curriculum in relation to globalization. First, it details reform initiatives established by the Singapore government to meet the challenges posed by globalization. Next, Globalization and the Singapore Curriculum presents how these reforms have been translated into programs, school subjects and operational frameworks and then examines, in turn, how well these have been implemented in schools and classrooms across the country.

Through this examination, the book reveals how the initiatives, together with their curricular translation and classroom enactment, reflect on the one hand global features and tendencies and, on the other, distinct national traditions, concerns and practices. It brings to light a set of issues, problems and challenges that not only concern policymakers, educators and reformers in Singapore but also those in other countries as well.

Written by curriculum scholars, policy analysts, researchers and teacher educators, Globalization and the Singapore Curriculum offers an up-to-date reference for postgraduate students, scholars and researchers in the areas of curriculum and instruction, comparative education, educational sociology, educational policy and leadership in Singapore, the Asia Pacific region and beyond. It also offers a vital contribution to the story of modern education around the globe: providing international students, scholars and researchers valuable insights into curriculum and curriculum reform for the 21st century.