دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: D. Brent Edwards Jr., Mauro C. Moschetti, Alejandro Caravaca سری: Routledge Research in International and Comparative Education ISBN (شابک) : 2022010943, 9781032308999 ناشر: Routledge سال نشر: 2022 تعداد صفحات: 217 [218] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Globalization, Privatization, and the State: Contemporary Education Reform in Post-Colonial Contexts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جهانی شدن، خصوصیسازی و دولت: اصلاحات معاصر آموزش و پرورش در زمینههای پسااستعماری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این متن بررسی میکند که چگونه پویایی جهانیسازی و خصوصیسازی بر سیاست دولت و اصلاحات آموزشی در هندوراس تأثیر گذاشته است. فصلها روندهای تاریخی و تکامل هندوراس را به عنوان یک کشور پسااستعماری نشان میدهند، قبل از اینکه به طور مفصل به مداخلات اخیر دولت در سیاست در سطوح پیشدبستانی، ابتدایی و متوسطه نگاه کنند. این متن با ارائه تحلیل تجربی از بخش آموزش هندوراس، نقش و اولویت های در حال تغییر دولت، و مشارکت فزاینده سازمان های بین المللی، سازمان های غیردولتی و بازیگران خصوصی در ارائه آموزش، درک چگونگی تعامل نظریه دولت با جهانی گسترده تر را افزایش می دهد. پویایی برای تأثیر آموزش این متن برای محققان، دانشگاهیان و مربیان با تمرکز بر آموزش بین المللی و تطبیقی، تحلیل سیاست، جهانی شدن و توسعه بین المللی مفید خواهد بود.
This text explores how the dynamics of globalization and privatization have influenced State policy and impacted education reform in Honduras. Chapters document historical trends and the evolution of Honduras as a post-colonial nation, before looking in detail at recent State interventions in policy at pre-school, elementary, and secondary level. By offering empirical analysis of the Honduran education sector, the changing role and priorities of the State, and the increasing involvement of international organizations, NGOs, and private actors in the provision of education, the text increases understanding of how State theory interacts with broader global dynamics to impact education. This text will benefit researchers, academics, and educators with a focus on international and comparative education, policy analysis, globalization, and international development.