Global Perspectives on Archaeological Field Schools: Constructions of Knowledge and Experience

مدارس میدانی باستان‌شناسی، به‌ویژه در آمریکای شمالی و همچنین در سراسر جهان، تجربیات دانش‌آموزی مهمی هستند. آنها همچنین وسایل مهمی هستند که دانشجویان پژوهشی و کارکنان دانشگاهی به وسیله آنها تحقیقات میدانی را انجام می دهند، اغلب دور از محیط موسسه اصلی خود. مدارس میدانی پروژه های آموزشی و پژوهشی هستند، اما در یک بافت محلی معاصر نیز انجام می شوند. این اولین مجموعه مطالعاتی است که تنش‌های بین آموزش، تحقیق و شرایط اجتماعی-فرهنگی محلی را بررسی می‌کند و طیفی از تجربیات مرتبط با مدارس میدانی را بررسی می‌کند. برای همه کسانی که مایل به حضور در یک مدرسه میدانی هستند، چه به عنوان دانش آموز یا کارمند جوان، و چه برای مدیران تازه کار و با تجربه مدارس حوزه که می توانند بینش تازه ای از تجربیات دیگران کسب کنند، جالب خواهد بود.

Archaeological field schools, notably in North America but also across the world, are seminal student experiences. They are also important vehicles by which research students and academic staff carry out fieldwork research, often away from the environs of their home institution. Field schools are teaching and research projects, but they also take place within a contemporary local context. This is the first ever collection of studies examining the tensions between teaching, research and local socio-cultural conditions, and explores the range of experiences associated with field schools. It will be of interest to all those wishing to attend a field school, whether as student or junior staff member, and for novice and experienced field school directors who can gain fresh insights from others’ experiences.