برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Global Literacies and the World Wide Web (Literacies)

دانلود کتاب سواد جهانی و وب جهانی (سوادها)

مشخصات کتاب

Global Literacies and the World Wide Web (Literacies)

دسته بندی: شبکه سازی: اینترنت
ویرایش: 1 
نویسندگان: Gail Hawisher. Cynthia Selfe  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780415189422, 9780415189415 
ناشر:  
سال نشر: 1999 
تعداد صفحات: 314 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 41,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 9

در صورت تبدیل فایل کتاب Global Literacies and the World Wide Web (Literacies) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب سواد جهانی و وب جهانی (سوادها) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب سواد جهانی و وب جهانی (سوادها)

وب جهانی در حال تغییر روش توزیع، دریافت و عمل کردن اطلاعات است. سواد جهانی و وب جهانی یک بررسی انتقادی از شیوه‌ها و ارزش‌های جدید سوادآموزی آنلاین ارائه می‌کند، و اینکه چگونه اینها توسط ملی، فرهنگی و آموزشی تعیین می‌شوند. زمینه ها گیل هاویشر و سینتیا ال. سلفی دانشمندانی را از سراسر جهان گرد هم آورده اند، از جمله: مکزیک، مجارستان، استرالیا، پالائو، کوبا، اسکاتلند، یونان، ژاپن، آفریقا و ایالات متحده. هر کدام نشان دهنده و بررسی شیوه های سوادآموزی آنلاین در فرهنگ خاص خود هستند. سواد جهانی و شبکه جهانی وب در برابر دیدگاه رمانتیک و نادرست یگانگی جهانی مقاومت می کنند. در عوض، این کتاب ظرفیت پویای این جوامع سوادآموزی خود تعریف شده جدید را برای به چالش کشیدن اسطوره دهکده جهانی با بازتعریف های قوی و ترکیبی از هویت که به تفاوت های قومی، فرهنگی، اقتصادی، تاریخی و ایدئولوژیکی احترام می گذارد، تجلیل می کند. این چالشی زنده و بدیع برای مفاهیم متعارف رابطه بین سواد و فناوری است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The World Wide Web is transforming the way that information is distributed, received and acted upon.Global Literacies and the World Wide Web provides a critical examination of the new on line literacy practices and values, and how these are determined by national, cultural and educational contexts. Gail Hawisher and Cynthia L. Selfe have brought together scholars from around the world, including: Mexico, Hungary, Australia, Palau, Cuba, Scotland, Greece, Japan, Africa and the United States. Each represents and examines on line literacy practices in their specific culture.Global Literacies and the World Wide Web resists a romanticised and inaccurate vision of global oneness. Instead, this book celebrates the dynamic capacity of these new self defined literacy communities to challenge the global village myth with robust, hybrid redefintions of identity that honour ethnic, cultural, economic, historical, and ideological differences. This is a lively and original challenge to conventional notions of the relationship between literacy and technology.

فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
List of plates, figures and tables......Page 9
List of contributors......Page 10
Introduction: testing the claims......Page 11
Changing economies, changing politics, and the Web: a Hungarian perspective......Page 30
Xenes glosses: literacy and cultural implications of the Web for Greece......Page 62
Working the Web in postcolonial Australia......Page 84
Complicating the tourist gaze: literacy and the Internet as catalysts for articulating a postcolonial Palauan identity......Page 105
Norwegian accords: shaping peace, education, and gender on the Web......Page 124
Multiple literacies and multimedia: a comparison of Japanese and American uses of the Internet......Page 143
Reading sideways, backwards, and across: Scottish and American literacy practices and weaving the Web......Page 165
Web literacies of the already accessed and technically inclined: schooling in Monterrey, Mexico......Page 199
Cybercuba.com (munist): electronic literacy, resistance, and Postrevolutionary Cuba......Page 228
"Flippin' the Script"/"Blowin' up the Spot": puttin' Hip-Hop online in (African) America and South Africa......Page 263
Conclusion: hybrid and transgressive literacy practices on the Web......Page 289
Index......Page 302