دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Giving Teaching Back to Teachers: A Critical Introduction to Curriculum Theory
دانلود کتاب بازگرداندن تدریس به معلمان: مقدمه ای انتقادی بر نظریه برنامه درسی
مشخصات کتاب
Giving Teaching Back to Teachers: A Critical Introduction to Curriculum Theory
ویرایش:
نویسندگان: Robin Barrow
سری: Routledge Revivals
ISBN (شابک) : 1138922897, 9781138922891
ناشر: Routledge
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بازگرداندن تدریس به معلمان: مقدمه ای انتقادی بر نظریه برنامه درسی: روش های آموزشی هنر علوم انسانی سلامت زبان ریاضی خواندن آواز علم فناوری مطالعات اجتماعی مدارس آموزش آموزش برنامه درسی برنامه درسی طرح درس کتاب های درسی اجاره ای جدید استفاده شده بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Giving Teaching Back to Teachers: A Critical Introduction to Curriculum Theory به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازگرداندن تدریس به معلمان: مقدمه ای انتقادی بر نظریه برنامه درسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بازگرداندن تدریس به معلمان: مقدمه ای انتقادی بر نظریه برنامه درسی
این کتاب که اولین بار در سال 1984 منتشر شد، با هدف گردآوری علایق نظریه و عمل سیستم آموزشی و در چارچوب اولی، ارتباط رویکردها و ادعاهای رشته های تشکیل دهنده به یکدیگر است. در سرتاسر کتاب، ضمن بحث در مورد اهمیت مواجهه با پیوندهای منطقی بین تئوری و عمل، نویسنده به دنبال این است که به این نکته اشاره کند که تا چه حد نظریه آموزشی بیشتر در مورد اهمیت عمل حرفی برای گفتن نداشته است، چه به این دلیل که تئوری ضعیف یا به این دلیل که خود را با موضوعاتی که برای مربیان اهمیت کمی دارند، در نظر گرفته است. این کتاب مورد توجه دانش آموزان آموزش و پرورش و همچنین خود مربیان خواهد بود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book, first published in 1984, aims to bring together the interests of the theory and practice of the education system and, within the former, relate the approaches and claims of the constituent disciplines to each other. Throughout the book, while arguing for the importance of facing up to the logical links between theory and practice, the author seeks to point out the extent to which more educational theory has had little to say of importance for practice, either because it has been a poor theory or because it has concerned itself with matters of little significance to educators. This book will be of interest to students of education, as well as educators themselves.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Neuro-Fuzzy Associative Machinery for Comprehensive Brain and Cognition Modelling
دانلود کتاب Pentecostal Aesthetics : Theological Reflections in a Pentecostal Philosophy of Art and Aesthetics.
دانلود کتاب Perspectives in Role Ethics: Virtues, Reasons, and Obligation
دانلود کتاب Learn Enough HTML to Be Dangerous: An introduction to HTML
