Gifts, Talents and Education a Living Theory Approach

ویرایش:  
نویسندگان: Barry Hymer,  Jack Whitehead,  Marie Huxtable Hymer(auth.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780470725399, 9780470715697 
ناشر: Wiley-Blackwell 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 186 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 983 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 36,000

هدایا، استعدادها و آموزش: رویکرد تئوری زندگی راهنمای عملی برای معلمان است که چگونه به همه دانش آموزان خود کمک کنند تا استعدادها و استعدادهای خود را در کلاس تقویت کنند.

مثال‌ها نشان می‌دهند که چگونه معلمان می‌توانند نحوه درک آموزش در مدارس را با بیان داستان‌هایی از نحوه یادگیری استعدادها و استعدادهای خود تغییر دهند. این کتاب تحولات کلیدی اخیر در بازنمایی های چندرسانه ای جنبه های اجتماعی و عاطفی یادگیری را توضیح می دهد. اینها به استعدادها و هدایای چندحسی تک تک دانش‌آموزان اجازه می‌دهند تا در طی فرآیندی که فضای باسواد عاطفی کلاس‌های درس را افزایش می‌دهد، شناسایی و توسعه یابد.

هدایا، استعدادها و آموزش رویکرد قابلیتی برای توسعه انسانی را در نظر می گیرد که بر توانمندسازی افراد برای تحقق بخشیدن به مواهب و استعدادهای خود در یک حس مشترک از خیر عمومی استوار است. این کتاب ارزش ها، مهارت ها و درک را به عنوان مفاهیمی ارائه می دهد که ارتباط مستقیمی با تمرین حفظ می کنند. داستان‌ها در زندگی محققین حرفه‌ای ریشه دارند که معانی زنده این ایده‌ها را هنگام تحقق عملی نشان می‌دهند، و سؤالاتی مانند «چگونه می‌توانم کاری را که انجام می‌دهم بهبود بخشم؟» و «چگونه ارزش‌هایم را کامل‌تر زندگی کنم» می‌پرسند. در عمل؟

محتوا:

Gifts, Talents and Education: A Living Theory Approach is a practical guide for teachers on how to help all their pupils to enhance their gifts and talents in the classroom.

Examples reveal how teachers can transform the way education is understood in schools, by relating stories of how they learned about their own gifts and talents. The book explains recent key developments in multimedia representations of social and emotional aspects of learning. These permit the multi-sensory gifts and talents of individual learners to be recognised and developed within a process that enhances the emotionally literate space of enquiring classrooms.

Gifts, Talents and Education assumes a capability approach to human development which rests on enabling individuals to realise their gifts and talents within a co-created sense of the common good. The book offers values, skills and understanding as concepts that retain a direct connection with practice. The stories are grounded in the lives of practitioner researchers who show the lived meanings of these ideas as they are realised in practice, asking questions such as ‘how do I improve what I am doing?’ and ‘how do I live my values more fully in practice?’.

Content: