دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Jean Anyon
سری:
ISBN (شابک) : 0807736627, 9780807736623
ناشر: Teachers College Press
سال نشر: 1997
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 473 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Ghetto schooling: a political economy of urban educational reform به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدرسه گتو: اقتصاد سیاسی اصلاحات آموزشی شهری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در این گزارش شخصی، ژان آنیون شواهدی ارائه میدهد که نشان میدهد ویرانی اقتصادی و سیاسی شهرهای داخلی آمریکا، ظرفیت مدارس و معلمان را برای اجرای موفقیتآمیز استراتژیهای فعلی اصلاحات آموزشی ربوده است. او استدلال میکند که بدون تغییر اساسی در سیاستهای دولت و کسبوکار و هدایت مجدد منابع اصلی به مدارس و جوامعی که در آنها خدمت میکنند، مدارس شهری در معرض شکست قرار میگیرند و هیچ تلاشی برای ارتقای استانداردها، بهبود تدریس یا ارتقای دستاوردها نمیتواند رخ دهد. نویسنده بر اساس مشارکت خود در یک پروژه فشرده چهار ساله اصلاحات مدرسه در مدارس دولتی نیوآرک، نیوجرسی، به وضوح ناراحتی و خشم دانشآموزان و معلمان گرفتار در پیچ و تاب یک سیستم مدرسه شکست خورده را به تصویر میکشد. "Ghetto Schooling" یک تحلیل تاریخی نافذ از بیش از یک قرن سیاست های دولتی و تجاری ارائه می دهد که منابع اقتصادی، سیاسی و انسانی جمعیت شهری را تخلیه کرده است. این کتاب ریشه های تاریخی بحران کنونی در مدارس یهودی نشین و آنچه باید برای معکوس کردن مارپیچ نزولی انجام شود را آشکار می کند.
In this personal account, Jean Anyon provides evidence that the economic and political devastation of America's inner cities has robbed schools and teachers of the capacity to successfully implement current strategies of educational reform. She argues that without fundamental change in government and business policies and the redirection of major resources back into the schools and the communities they serve, urban schools are consigned to failure, and no effort at raising standards, improving teaching, or boosting achievement can occur. Based on her participation in an intensive four-year school reform project in the Newark, New Jersey public schools, the author vividly captures the anguish and anger of students and teachers caught in the tangle of a failing school system. "Ghetto Schooling" offers a penetrating historical analysis of more than a century of government and business policies that have drained the economic, political and human resources of urban populations. This book reveals the historical roots of the current crisis in ghetto schools and what must be done to reverse the downward spiral.