ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Gewalt als soziales Problem in Schulen: Die Dresdner Studie: Untersuchungsergebnisse und Präventionsstrategien

دانلود کتاب خشونت به عنوان یک مشکل اجتماعی در مدارس: مطالعه درسدن: نتایج تحقیق و راهبردهای پیشگیری

Gewalt als soziales Problem in Schulen: Die Dresdner Studie: Untersuchungsergebnisse und Präventionsstrategien

مشخصات کتاب

Gewalt als soziales Problem in Schulen: Die Dresdner Studie: Untersuchungsergebnisse und Präventionsstrategien

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9783810019981, 9783322922717 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 1998 
تعداد صفحات: 307 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 17 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 36,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب خشونت به عنوان یک مشکل اجتماعی در مدارس: مطالعه درسدن: نتایج تحقیق و راهبردهای پیشگیری: علوم اجتماعی، عمومی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Gewalt als soziales Problem in Schulen: Die Dresdner Studie: Untersuchungsergebnisse und Präventionsstrategien به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب خشونت به عنوان یک مشکل اجتماعی در مدارس: مطالعه درسدن: نتایج تحقیق و راهبردهای پیشگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب خشونت به عنوان یک مشکل اجتماعی در مدارس: مطالعه درسدن: نتایج تحقیق و راهبردهای پیشگیری

محتوا
کتاب حاوی ترازنامه یک تحقیق اجتماعی-اکولوژیکی است. این ارائه بر نتایج یک نظرسنجی نماینده تجربی از دانش آموزان و معلمان متمرکز است. اشکال، میزان و علل خشونت در مدرسه مورد تجزیه و تحلیل و ارائه قرار می گیرد. سایر نقاط کانونی عبارتند از: خشونت علیه دختران و پسران، ساختارهای نقش مرتکبین - قربانیان و تشریح دقیق امکانات پیشگیری و مداخله در خشونت در مدارس. از مطالب: اشکال خشونت مدرسه در مقایسه شرق و غرب اشکال خشونت در درک دانش آموزان تحلیل موقعیت های خشونت آمیز خاص در مقایسه شرق و غرب درک دانش آموزان و معلمان واکنش ها و نگرش های دانش آموزان و معلمان مداخله دانش آموز از دیدگاه دانش آموزان و معلمان مداخله معلم از دیدگاه دانش آموزان و معلمان ارزیابی مقایسه شرق و غرب در رابطه با دانش آموزان و معلمان خشونت از پسران - خشونت از دختران گونه شناسی مجرم-قربانی مرتکب، قربانی و تماشاگر یک مجرم معمولی - یک قربانی معمولی - دو مطالعه موردی پیش بینی کننده وضعیت مرتکب-قربانی پیش بینی کننده های خشونت مدرسه خارج از مدرسه زمینه شرایط اجتماعی شدن خانوادگی تأثیر گروه های همسالان و حلقه دوستان تأثیر رسانه ها شرایط یادگیری مدرسه و تأثیر آنها بر خشونت پرخاشگری و خشونت مدرسه در زمینه زندگی بررسی های مطبوعاتی دانش آموزان مدرسه ای: ¶نتیجه گیری هشیارکننده: به طور کلی، تصویر نسبتاً انتقادی از کیفیت تدریس در مدارس ساکسون پدیدار می شود.¶آندریاس مولیتور در TIME


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Inhalt
Das Buch beinhaltet die Bilanz einer sozialökologisch angelegtenForschung. Im Zentrum der Darstellung stehen Ergebnisse einer empirischen Repräsentativbefragungvon Schülern und Lehrern; es werden Formen, Ausmaß und Ursachen schulischerGewalt analysiert und dargestellt. Weitere Schwerpunkte sind: Jungen- undMädchengewalt, ¶Täter¶-¶Opfer¶-Rollengefüge und eineausführliche Darstellung der Möglichkeiten einer Gewaltprävention und-intervention in Schulen. Aus dem Inhalt:Schulische Gewaltformen im Ost-West-VergleichGewaltformen in der Wahrnehmung von Schülern Analyse konkreter Gewaltsituationen im Ost-West-Vergleich Wahrnehmung durch Schüler und Lehrer Reaktionen und Einstellungen von Schülern und Lehrern Schülerintervention in der Sicht der Schüler und LehrerLehrerintervention in der Sicht der Schüler und Lehrer Bilanz des Ost-West-Vergleichs in Bezug auf Schüler und Lehrer Jungengewalt - Mädchengewalt Täter-Opfer-TypologienTäter, Opfer und Unbeteiligte Ein typischer Täter - ein typisches Opfer - zwei Fallbeispiele Prädiktoren des Täter-Opfer-Status Prädiktoren schulischer Gewalt im außerschulischen BereichBedingungen familialer Sozialisation Einflüsse von Gleichaltrigengruppe und Freundeskreis Medieneinflüsse Schulische Lernbedingungen und ihre Auswirkung auf Gewalt Schulische Aggression und Gewalt im Lebenszusammenhang vonSchülerinnen und Schülern Pressestimmen: ¶Ernüchterndes Fazit: Insgesamt zeigt sich ein eherkritisches Bild der Qualität des Lehrerhandelns an sächsischen Schulen.¶Andreas Molitor in der ZEIT



فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-9
Gewalt als gesellschaftliches Phänomen und soziales Problem in Schulen — Einführung....Pages 11-49
Schulische Gewaltformen und Konfliktsituationen im Ost-West-Vergleich....Pages 51-84
Jungengewalt — Mädchengewalt — ein Exkurs....Pages 85-114
Rollengefüge von Tätern und Opfern....Pages 115-147
Prädiktoren schulischer Gewalt im außerschulischen Bereich....Pages 149-188
Schulkultur und ihre Auswirkung auf Gewalt....Pages 189-219
Schulische Gewalt im Lebenszusammenhang von Schülern — Gesamtmodell (Mehrebenenanalyse)....Pages 221-236
Gewaltprävention im Kontext von Schulentwicklungsprozessen — eine Pilotstudie....Pages 237-272
Back Matter....Pages 273-312




نظرات کاربران