دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1st ed.] نویسندگان: Ali Demirci, Rafael de Miguel González, Sarah Witham Bednarz سری: International Perspectives on Geographical Education ISBN (شابک) : 9783319772158, 9783319772165 ناشر: Springer International Publishing سال نشر: 2018 تعداد صفحات: XI, 252 [249] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 Mb
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Geography Education for Global Understanding به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش جغرافیا برای درک جهانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب مفاهیم اصلی آموزش جغرافیایی را به عنوان ابزاری برای درک مسائل جهانی از منظر فضایی ارائه می کند. این آموزش را که با استانداردها، رویکردها، روششناسی و منابع بالا پشتیبانی میشود، در بررسی تعاملات سیستمهای انسانی و محیطی جهان در مقیاسهای محلی، منطقهای و جهانی که در ماهیت رشته جغرافیا تعبیه شده است، ضروری میداند. این کتاب موضوعاتی مانند تغییرات آب و هوایی، اهداف توسعه پایدار، ژئوپلیتیک در جهانی نامشخص، بحران جهانی و جریان جمعیت را پوشش میدهد که برای محققان جغرافیا و مربیان علوم اجتماعی که میخواهند پیچیدگیهای جوامع معاصر را بررسی کنند، بسیار جالب است. محققان بسیار محترم در آموزش جغرافیا به سؤالات در مورد موضوعات کلیدی پاسخ می دهند و توضیح می دهند که چگونه درک جهانی در آموزش K-12 در کشورهای مهم در سراسر جهان در نظر گرفته می شود. این کتاب عواملی مانند اینترنت، رسانههای اجتماعی، کرههای مجازی و سایر پیشرفتهای تکنولوژیکی را مورد بحث قرار میدهد که بینش و تجسم - در زمان واقعی - از شدت روابط بین کشورها و مناطق مختلف زمین را ارائه میدهد. همچنین بررسی میکند که چگونه این همیشه منجر به همدلی با سایر ارزشهای سیاسی، فرهنگی، اجتماعی و مذهبی نمیشود: تهدیدات تروریسم و درگیریهای مسلحانه نیز ویژگیهای اساسی جهان جهانی هستند. این کتاب گفتگو را برای درک جهانی به عنوان فرصتی عالی برای معلمان، مربیان، دانش پژوهان و سیاست گذاران باز می کند تا دانش آموزان و شهروندان آینده را برای مقابله با مسائل جهانی بهتر مجهز کنند.
This book presents the core concepts of geographical education as a means of understanding global issues from a spatial perspective. It treats education, supported by high standards, approaches, methodologies, and resources, as essential in exploring the interactions of the world’s human and environmental systems at local, regional, and global scales embedded in the nature of the discipline of geography. It covers topics such as climate change, sustainable development goals, geopolitics in an uncertain world, global crisis, and population flows, which are of great interest to geography researchers and social sciences educators who want to explore the complexity of contemporary societies. Highly respected scholars in geography education answer questions on key topics and explain how global understanding is considered in K-12 education in significant countries around the globe. The book discusses factors such as the Internet, social media, virtual globes and other technological developments that provide insights into and visualization – in real time – of the intensity of relationships between different countries and regions of the earth. It also examines how this does not always lead to empathy with other political, cultural, social and religious values: terrorism threats and armed conflicts are also essential features of the global world. This book opens the dialogue for global understanding as a great opportunity for teachers, educators, scholars and policy makers to better equip students and future citizens to deal with global issues.
Front Matter ....Pages i-xi
Front Matter ....Pages 1-1
Why Geography Education Matters for Global Understanding? (Rafael de Miguel González, Sarah Witham Bednarz, Ali Demirci)....Pages 3-12
Geography Education Responding to Global Forces: Redefining the Territory (Margaret E. Robertson)....Pages 13-28
Why the World Needs Geography Knowledge in Global Understanding: An Evaluation from a Climate Change Perspective (Chew-Hung Chang, Andy Wi)....Pages 29-42
Spatially Informed Citizenship Education as an Approach for Global Understanding (Inga Gryl, Thomas Jekel)....Pages 43-56
Front Matter ....Pages 57-57
The Role of Geography Education for Global Understanding (Michael Solem, Zhou Weiguo)....Pages 59-69
Geography Education and Global Understanding: Exploring Some Ideas and Trends in a Fast-Changing World (Joop van der Schee, Tine Béneker)....Pages 71-82
How Geography Curricula Tackle Global Issues (David Lambert, Nicola Walshe)....Pages 83-96
From Classroom Practices to Global Actions (Caroline Leininger-Frezal, Sophie Gaujal)....Pages 97-111
Geography Education, Transculturalism and Global Understanding (Niranjan Casinader, Gillian Kidman)....Pages 113-128
Front Matter ....Pages 129-129
Perspectives on Global Understanding in Ibero-American Countries (Fabián Araya Palacios, Xosé Manuel Souto González, Sérgio Claudino)....Pages 131-142
Geography Education for Global Understanding in China (Yushan Duan, Fengtao Guo, Lianfei Jiang, Xiaowei Xuan, Xin Miao)....Pages 143-153
Global Education for Global Understanding: The Case of Finland (Sirpa Tani, Outi Houtsonen, Elina Särkelä)....Pages 155-163
Global Understanding and Geography Education in Japan (Minori Yuda)....Pages 165-171
Global Understanding in South Africa (Christo P. van der Westhuizen, Aubrey Golightly)....Pages 173-181
Spain: Geography Education for Global Understanding (Rafael de Miguel González, Maria Luisa de Lázaro Torres)....Pages 183-192
Geography, Global Citizenship and Global Learning in the UK (John Hopkin, Rebecca Kitchen)....Pages 193-203
Preparing Global Citizens in the United States (Osvaldo Muñiz Solari)....Pages 205-213
India: Global Understanding in Geography Education (Aparna Pandey)....Pages 215-221
The Study of Global Issues and Geographic Education in Russia (Alexander Lobzhanidze)....Pages 223-231
Perspectives on Global Understanding in Geography Education in Canada (Lynn Moorman, Kendra Garbutt)....Pages 233-243
Front Matter ....Pages 245-245
A Road Map to Empower Geography Education for Global Understanding (Sarah Witham Bednarz, Rafael de Miguel González, Ali Demirci)....Pages 247-252