دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Genre Across The Curriculum
دانلود کتاب سبک در سراسر برنامه درسی
مشخصات کتاب
Genre Across The Curriculum
ویرایش: 1
نویسندگان: Anne Herrington. Charles Moran
سری:
ISBN (شابک) : 0874216001, 9780874216004
ناشر: Utah State University Press
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 281
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Genre Across The Curriculum به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سبک در سراسر برنامه درسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب سبک در سراسر برنامه درسی
ژانر در سراسر برنامه درسی به عنوان یک کتاب درسی "خوب" عمل می کند، یکی نه برای دانش آموز، بلکه برای معلم، و یکی با توجه به زمینه نوشتن. در اینجا مدل‌هایی از تمرین را خواهید یافت، توصیف‌هایی که توسط معلمانی نوشته شده‌اند که آموزش ژانر را به روش‌هایی که دانش‌آموز نویسنده را پشتیبانی و توانمند می‌سازد در آموزش خود ادغام کرده‌اند. در حالی که نویسندگان در اینجا به دوره‌های آموزشی در رشته‌ها و طیف وسیعی از ژانرها نگاه می‌کنند، آنها در ارائه ژانر در کلاس‌ها، رشته‌ها و مؤسسات خاص مشابه هستند. تکالیف آنها تجسم تربیت معلم خاص است و پاسخ های دانش آموزان در اینجا تجسم تجربیات قبلی دانش آموزان با نوشتن است. در هر فصل، نویسندگان یک ژانر خاص را تعریف می‌کنند، اهداف یادگیری ضمنی در اختصاص آن ژانر را تعریف می‌کنند، توضیح می‌دهند که چگونه به دانش‌آموزان خود کمک می‌کنند تا در انجام تکالیف کار کنند، و در نهایت، درباره نحوه ارزیابی نوشته‌های دانش‌آموزان در پاسخ به تدریس خود بحث می‌کنند. .
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Genre across the Curriculum will function as a "good" textbook, one not for the student, but for the teacher, and one with an eye on the context of writing. Here you will find models of practice, descriptions written by teachers who have integrated the teaching of genre into their pedagogy in ways that both support and empower the student writer. While authors here look at courses across disciplines and across a range of genres, they are similar in presenting genre as situated within specific classrooms, disciplines, and institutions. Their assignments embody the pedagogy of a particular teacher, and student responses here embody students' prior experiences with writing. In each chapter, the authors define a particular genre, define the learning goals implicit in assigning that genre, explain how they help their students work through the assignment, and, finally, discuss how they evaluate the writing their students do in response to their teaching.
فهرست مطالب
CONTENTS......Page 6
1 THE IDEA OF GENRE IN THEORY AND PRACTICE......Page 8
PART ONE Genre Across the Curriculum......Page 26
2 READING AND WRITING, TEACHING AND LEARNING SPIRITUAL AUTOBIOGRAPHY......Page 28
APPENDIX 1 Paper Topics: Spiritual Autobiography......Page 45
APPENDIX 2 Midterm and Final Take-Home Exams: Spiritual Autobiography......Page 48
3 WRITING HISTORY......Page 51
4 MAPPING GENRES IN A SCIENCE IN SOCIETY COURSE......Page 72
5 "WHAT'S COOL HERE?"......Page 90
PART TWO Genres in First-Year Writing Courses......Page 114
6 "I WAS JUST NEVER EXPOSED TO THIS ARGUMENT THING"......Page 116
7 "GETTING ON THE RIGHT SIDE OF IT"......Page 135
8 THE RESUMÉ AS GENRE......Page 159
PART THREE Mixing Media, Evolving Genres......Page 176
9 TEACHING AND LEARNING A MULTIMODAL GENRE IN A PSYCHOLOGY COURSE......Page 178
APPENDIX 1 Karen's "Suggestions for Success" (As Excerpted from the Assignment)......Page 199
APPENDIX 2 Assignment Criteria Given to Students......Page 201
10 THE TEACHING AND LEARNING OF WEB GENRES IN FIRST-YEAR COMPOSITION......Page 203
11 WRITING IN EMERGING GENRES......Page 226
12 WHAT WE'VE LEARNED......Page 252
REFERENCES......Page 261
CONTRIBUTORS......Page 275
INDEX......Page 278
