Generationing Development: A Relational Approach to Children, Youth and Development

این کتاب پیشگامانه، بینش‌هایی را از ادبیات مطالعات کودکان و نوجوانان و مطالعات توسعه انتقادی به هم می‌پیوندد. نویسنده با رد کردن ایده کودکی و جوانی به‌عنوان مقوله‌های اجتماعی بدیهی، آشکار می‌کند که چگونه این سازه‌های نسلی در قالب‌های رابطه‌ای در زمینه‌های توسعه‌ای که هم در جنوب جهانی و هم شمال جهانی را در بر می‌گیرد، (دوباره) ساخته و تجربه می‌شوند.

گذراندن این فصل ها یک نگرانی اساسی در مورد سن، جنسیت و نسل به عنوان اصول کلیدی تمایز اجتماعی است. این در قسمت 1 در سطح نظری توسعه یافته است و در زمینه های روزمره از جمله مدرسه، کار، مهاجرت و خیابان در قسمت 2 اعمال می شود. مشکلات (تبعیض جنسیتی) و سؤالات (مسئله نسلی کشاورزی) تجربه (جنسیتی) جوان بودن و بزرگ شدن را شکل می دهد.

This ground-breaking book weaves together insights from the children and youth studies literature and critical development studies. Debunking the idea of childhood and youth as self-evident social categories, the author unravels how these generational constructs are (re)constituted and experienced in relational terms in development contexts spanning both the Global South and the Global North.

Running through these chapters is a fundamental concern with age, gender and generation as key principles of social differentiation. This is developed in Part 1 at a theoretical level, and applied to everyday contexts, including school, work, migration and the street in Part 2. Part 3 zooms in on the generational dynamics of development by exploring how prominent development interventions (conditional cash transfers, schooling) problems (gender discrimination) and questions (the generational question of farming) shape the (gendered) experience of being young and growing up.