دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Karolina Janczukowicz. Mikolaj Rychlo
سری: Gdansk Studies in Language
ISBN (شابک) : 3631649193, 9783631649190
ناشر: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 172
[174]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب General Education and Language Teaching Methodology: The Gdansk School of ELT به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش عمومی و روش تدریس زبان: مدرسه ELT گدانسک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب گزیده ای از مقالات در مورد آموزش زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی و نقش آموزش زبان در رشد انسان را ارائه می دهد. از آنجایی که مهارت های تفکر بر زبان تکیه می کنند، آموزش زبان باید از نیازهای ارتباطی مفید و روزمره فراتر رود و مبنایی برای توسعه سایر دروس مدرسه باشد. این کتاب پیشنهادهای عملی برای آموزش زبان، برای توسعه تفکر منطقی و درک رابطه زبانی بین زبان اول و دوم در منظر تاریخی ارائه می دهد.
This book presents a selection of papers on teaching English as a foreign language and the role of language education in human development. As thinking skills rely on language, language education should exceed utilitarian and everyday communicative needs and should be the basis for developing other school subjects. The book provides practical suggestions for language teaching, for the development of logical thinking and the understanding of the linguistic relationship between the first and the second languages in a historical perspective.