دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Lutz Stratmann (auth.), Birgit Riegraf, Brigitte Aulenbacher, Edit Kirsch-Auwärter, Ursula Müller (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783531168326, 9783531925011 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 421 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب GenderChange در آکادمی: نقشه برداری مجدد زمینه های کار ، دانش و سیاست از دیدگاه جنسیتی: جامعه شناسی، جامعه شناسی
در صورت تبدیل فایل کتاب GenderChange in Academia: Re-Mapping the Fields of Work, Knowledge, and Politics from a Gender Perspective به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب GenderChange در آکادمی: نقشه برداری مجدد زمینه های کار ، دانش و سیاست از دیدگاه جنسیتی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اجرای اهداف اعلامیه بولونیا به معنای سازماندهی کاملاً جدیدی از برنامه های تحصیلی، شرایط کاری و تولید دانش با هدف هماهنگ سازی منطقه علمی اروپاست. دانشگاه کارآفرین جدید در حال تلاش برای افزایش کارایی اقتصادی، شفافیت و ارائه اشکال جدید خدمات در آموزش و پژوهش دانشگاهی است. بحث های کم و بیش تند به این سوال می پردازد که آیا و تا چه اندازه این روند خصلت اصلی آموزش و علم دانشگاهی را تغییر می دهد؟ با این حال، تحقیقات جنسیتی به ویژه به تأثیر فرآیند بازسازی بر روابط جنسیتی علاقه مند است. عقلانیسازی و سازماندهی مجدد دانشگاهها و دانشگاههای علمی کاربردی از چه طریق باعث آموزش و پژوهش دانشگاهی میشود؟ اکنون تحقیقات جنسیتی در کجا قرار دارد؟ محققان کشورهای اروپایی و غیر اروپایی به این مشکلات/سوالاتی که به نظر می رسد تاکنون حل نشده پاسخ خواهند داد.
Implementing the goals of the Bologna declaration means a completely new organization of study programmes, working conditions and the production of knowledge aiming at the harmonization of the European Scientific Area. The new entrepreneurial university is making efforts to increase economic efficiency, transparency and to offer new forms of services in academic teaching and research. More or less vehement debates deal with the question if and to which extent this process will change the original character of academic education and science. Gender research however, is especially interested in the influence of the restructuring process on gender relations. In which way do rationalization and reorganization of the universities and of the universities of applied sciences de/engender academic teaching and research? Where is gender research positioned now? Researchers from European and non European countries will respond to these problems/questions which seem to be unsolved so far.
Front Matter....Pages 1-12
“Gender Change in Academia“: Gender in Universities in Lower Saxony....Pages 13-14
Engendering the University through Policy and Practice: Barriers to Promotion to Full Professor for Women in the Science, Engineering, and Math Disciplines....Pages 15-26
Hyper-Modernisation and Archaism: Women in Higher Education Internationally....Pages 27-42
Gender and gatekeeping of excellence in research funding: European perspectives....Pages 43-59
The new entrepreneurship in science and changing gender arrangements – Approaches and perspectives....Pages 61-73
Gender, Managerialism and Academe: Challenges and Prospects ....Pages 75-86
Science Between Organization and Profession: Opportunities for Neutralizing Gender? – Reflections on Research Assessment....Pages 87-100
Careers and the Reorganisation of University and Research Systems in France and Germany....Pages 101-122
Reforming university, re-gendering careers. Informal barriers to women academics in Austria....Pages 123-136
Grasping the poisoned chalice: Higher education and managerial identities in Sweden....Pages 137-147
Is Science as way of life in transition? Some notes about the every day style of life of academics in Germany....Pages 149-159
Academic Life and Gender Relations. The Case of Fathers in Professorship....Pages 161-171
Gender Knowledge under Construction. The Case of the European Union’s Science and Research Policy....Pages 173-187
Women in cutting-edge research – gender equality and the German Excellence Initiative....Pages 189-201
Contemporary Challenges for gender research in the context of globalisation....Pages 203-216
‘Security’ Architectures, New Ontologies and the Category of Gender. Contemporary Challenges in Feminist Technoscience Studies....Pages 217-230
Innovative changes in biomedicine: integration of sex and gender aspects in research and clinical practice....Pages 231-242
Gender Studies as a Profession....Pages 243-251
Promoting Women in Post-Graduate Studies: Chances and Challenges of PhD Reforms in Germany....Pages 253-268
From Feminist Social Work Projects to Gender and Diversity Modules? Gender in Social Work BA and MA Curricula at Universities of Applied Sciences....Pages 269-278
Gender Studies in Entrepreneurial Universities: The Case of Inter- and Transdisciplinarity....Pages 279-288
Building Two-Way Streets to Implement -Policies that Work for Gender and Science....Pages 289-303
Gender Discourses and Organisational Change. The Economisation of Gender Politics in Germany....Pages 305-316
What works and what doesn’t: How to increase the representation of women in academia and business....Pages 317-328
Gender Politics: Behavior therapy for the two sexes or a structural critique of economic relations?....Pages 329-338
Reflecting on practical experience and a case study within the field of gender equality politics....Pages 339-349
Gender Mainstreaming, Diversity Management and Inclusive Excellence: From Similarities and Differences to New Possibilities....Pages 351-362
Diversity Politics and Diversity Management in Organizations....Pages 363-375
Managing Gender & Diversity – Assumptions, Connections and Challenges for theory development....Pages 377-393
Promoting e/quality and excellence in universities and research: The “Gender-Alliance” for the German science system....Pages 395-407
Do Little Strokes Fell Big Oaks? Mentoring within the Federal Programme for Gender Equality at Swiss Universities and Its Impact on Academic Structures....Pages 409-422
Gender Equity in Science....Pages 423-434