Gender Training

این کتاب موردی برای آموزش جنسیت فمینیستی به عنوان کاتالیزوری برای گسست، گسست و تغییر ایجاد می‌کند. فصل 1 پیشرفت تاریخی و خطوط کنونی حوزه آموزش جنسیت را نشان می دهد. در فصل 2، انتقادات کلیدی آموزش جنسیت به طور اساسی از منظر تمرین انعکاسی درگیر شده است و نیاز به کار استراتژیک در چارچوب محدودیت های موجود را برجسته می کند. پرسش‌های مربوط به تغییر دگرگون‌کننده در فصل 3 مورد بررسی قرار می‌گیرد، که رویکردهای فمینیستی برای تغییر را بررسی می‌کند و اینکه چگونه می‌توان از آنها برای افزایش تأثیر آموزش جنسیت استفاده کرد. فصل 4 تئوری و عمل آموزش های فمینیستی را در آموزش جنسیت مورد بررسی قرار می دهد. در فصل آخر، راه های جدیدی برای آموزش جنسیت بررسی می شود: کار با امتیاز. درگیر شدن با تئاتر کاربردی؛ و ذهن آگاهی / مدیتیشن. این مطالعه آموزش جنسیتی را فراتر از شکل غالباً تکنوکراتیک آن به سمت فرآیندی خلاقانه و رهایی بخش با پتانسیل ایجاد دگرگونی ملموس و پایدار برای برابری جنسیتی می برد.

This book develops a case for feminist gender training as a catalyst for disjuncture, rupture and change. Chapter 1 traces the historical development and current contours of the field of gender training. In Chapter 2, the key critiques of gender training are substantively engaged with from the perspective of reflexive practice, highlighting the need to work strategically within existing constraints. Questions of transformative change are addressed in Chapter 3, which reviews feminist approaches to change and how these can be applied to enhance the impact of gender training. Chapter 4 considers the theory and practice of feminist pedagogies in gender training. In the final chapter, new avenues for gender training are explored: working with privilege; engaging with applied theatre; and mindfulness/meditation. The study takes gender training beyond its often technocratic form towards a creative, liberating process with the potential to evoke tangible, lasting transformation for gender equality.