Gender, Religion and Education in a Chaotic Postmodern World

تغییرات عظیمی که جهان از نظر جهانی شدن و مهاجرت مردمان در حال تجربه است، تأثیر عمیقی بر فرهنگ ها و هویت ها داشته است. سؤال این است که آیا این به معنای تغییر هویت‌های دینی برای زنان و مردان در زمینه‌های مختلف است، آیا چنین تغییراتی سودمند، منفی یا ناکافی تلقی می‌شوند، یا اینکه آیا تغییرات اجتماعی در واقع به معنای محافظه‌کاری‌های جدید یا حتی بنیادگرایی است؟ پیرامون این پرسش ها نقش آموزش و پرورش در هر گونه تغییر یا تضاد جدید است. این کتاب منحصر به فرد گفتمان بین رشته ای را در مورد تقاطع پیچیده بین جنسیت، مذهب و آموزش در دنیای معاصر تقویت می کند.

ادبیات در علوم اجتماعی و علوم انسانی درک ما را از مشارکت زنان در تقریباً هر جنبه‌ای از زندگی گسترش داده است، با این حال جنبه مذهبی/آموزشی ترکیبی هنوز یک حوزه تحقیقاتی است که مورد مطالعه قرار نگرفته و اغلب نظریه‌پردازی نشده است. اینکه مردم چگونه هویت دینی خود را در یک زمینه یا کشور جدید تجربه می کنند نیز موضوعی است که اکنون نیاز به توجه پیچیده تری دارد. مسائل مربوط به بدن، دید و ناپیدای درمان های جدیدی دریافت می کند. این کتاب این خلأها را پر می کند.

این کتاب یک دیدگاه مقایسه ای قوی با 15 کشور یا زمینه ارائه می دهد. زمینه آموزش و یادگیری شامل مدارس، آموزش عالی، آموزش غیررسمی، مؤسسات مذهبی، سوادآموزی بزرگسالان، برنامه درسی و کتاب های درسی می شود.

به طور کلی، این کتاب پیچیدگی و غالباً تناقض زیادی را در مذاکرات مدرن دین و سکولاریسم توسط دختران و پسران، زنان و مردان و طیف وسیعی از احتمالات برای تغییر آشکار می‌کند. این یک منبع نظری و عملی برای محققان، مؤسسات مذهبی و آموزشی، سیاست گذاران و معلمان فراهم می کند.

The immense changes that the world is undergoing in terms of globalization and migration of peoples have had a profound effect on cultures and identities. The question is whether this means shifts in religious identities for women and men in different contexts, whether such shifts are seen as beneficial, negative or insufficient, or whether social change actually means new conservatisms or even fundamentalisms. Surrounding these questions is the role of education is in any change or new contradiction. This unique book enhances an interdisciplinary discourse about the complex intersections between gender, religion and education in the contemporary world.

Literature in the social sciences and humanities have expanded our understanding of women’s involvement in almost every aspect of life, yet the combined religious/educational aspect is still an under-studied and often under-theorized field of research. How people experience their religious identity in a new context or country is also a theme now needing more complex attention. Questions of the body, visibility and invisibility are receiving new treatments. This book fills these gaps.

The book provides a strong comparative perspective, with 15 countries or contexts represented. The context of education and learning covers schools, higher education, non-formal education, religious institutions, adult literacy, curriculum and textbooks.

Overall, the book reveals a great complexity and often contradiction in modern negotiations of religion and secularism by girls and boys, women and men, and a range of possibilities for change. It provides a theoretical and practical resource for researchers, religious and educational institutions, policy makers and teachers.