Gender-Reflexion mit Literatur im Englischunterricht: Fremdsprachendidaktische Theorie und Unterrichtsbeispiele

Lotta König ملاحظات نظری و عملی را ارائه می‌کند که چگونه می‌توان در درس‌های زبان خارجی، یک بررسی بازتابی از هنجارهای جنسیتی را تحریک کرد. او از پتانسیل متون ادبی استفاده می کند تا بینش هایی را در مورد جهان های زندگی جنسیتی مختلف ارائه دهد و در عین حال فضایی محافظتی برای پرداختن به موضوعی که از نظر شخصی بسیار مرتبط است. ملاحظات آموزشی ادبی مربوطه با یافته های مطالعات جنسیتی همراه شده است. از این رو، نویسنده مبانی روش‌شناختی و آموزشی را برای بازتاب جنسیت در درس‌های انگلیسی ایجاد می‌کند که در مجموعه‌ای از درس‌ها اعمال و ارزیابی می‌شوند.

Lotta König bietet theoretische und unterrichtspraktische Überlegungen, wie im Fremdsprachenunterricht eine reflektierte Auseinandersetzung mit Geschlechternormen angeregt werden kann. Sie nutzt das Potenzial literarischer Texte, um Einblicke in diverse geschlechtliche Lebenswelten und zugleich einen Schutzraum für die Beschäftigung mit einem persönlich so relevanten Thema zu gewähren. Entsprechende literaturdidaktische Überlegungen werden mit den Erkenntnissen der Gender Studies zusammengeführt. Daraus entwickelt die Autorin methodisch-didaktische Grundlagen für eine Gender-Reflexion im Englischunterricht, welche in einer Unterrichtsreihe angewendet und ausgewertet werden.