دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Rosa María Jiménez Catalán (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781349312993, 9780230274938
ناشر: Palgrave Macmillan UK
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 279
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دیدگاه های جنسیتی در مورد واژگان در زبان های خارجی و دوم: آموزش زبان، زبان شناسی، عمومی، زبان شناسی اجتماعی، زبان شناسی کاربردی، مطالعات جنسیتی، مطالعات ارتباطات
در صورت تبدیل فایل کتاب Gender Perspectives on Vocabulary in Foreign and Second Languages به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دیدگاه های جنسیتی در مورد واژگان در زبان های خارجی و دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مجموعه ای از مطالعات تجربی در مورد جنسیت و اکتساب، توسعه، معنا و استفاده از واژگان توسط دختران و پسران بزرگسال، نوجوان و جوان زبان آموزان انگلیسی و اسپانیایی به عنوان زبان دوم یا خارجی. تحقیقات به روز روابط بین جنسیت و واژگان را در زمینه کلاس زبان شناسایی می کند.
Acollection of empirical studies on gender and the acquisition, development, meaning and use of vocabulary by female and male adult, adolescent, and young learners of English and Spanish as a second or foreign language. Up-to-date researchidentifies relationships between gender and vocabulary in a language classroom context.
Front Matter....Pages i-xiii
Theorizing Gender Perspectives in Foreign and Second Language Learning....Pages 1-19
Front Matter....Pages 21-21
More Than Words: Inferential and Incorrect Units Recalled....Pages 23-43
Gender and L1 Influence on EFL Learners’ Lexicon....Pages 44-73
Exploring the Role of Gender in Lexical Creations....Pages 74-92
Gender and Motivation in EFL Vocabulary Production....Pages 93-116
Gender Tendencies in EFL across Vocabulary Tests....Pages 117-138
Boys’ and Girls’ L2 Word Associations....Pages 139-163
Front Matter....Pages 165-165
A Case Study of Mrs Smith’s Words and Her Quiet Girls....Pages 167-187
Gender Identity in Words for Professional Titles in Textbooks....Pages 188-211
Humour, Vocabulary and Individuality in an EFL Task....Pages 212-237
Lexical Encoding of Gender Relations and Identities....Pages 238-263
Back Matter....Pages 264-269