Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund: Eine empirische Studie zu Zielen und Maßnahmen im Kindergarten

به طور کلی مهدکودک زمانی که صحبت از حمایت از کودکان با پیشینه مهاجرت به میان می آید، از اهمیت اساسی برخوردار است. از طریق پیشنهادات و اقدامات آموزشی اولیه، در نظر گرفته شده است که از کودکان خانواده های مهاجر در فرآیندهای آموزشی و ادغام آنها حمایت شود. تیلو اشمیت بر اساس سه رویکرد مرکزی حمایتی مهاجرتی- آموزشی، بررسی می کند که چه اهداف و اقداماتی برای حمایت از کودکان با سابقه مهاجرت در مهدکودک ها دنبال یا اجرا می شود و این اهداف و اقدامات چه ارتباطی با یکدیگر و با شرایط چارچوب خاص دارند. کار آموزشی در مهدکودک ها داده ها از طریق یک نظرسنجی پستی استاندارد شده از معلمان مهدکودک در بایرن جمع آوری شد. ارزیابی آماری داده ها با استفاده از روش های تحلیل چند متغیره انجام شد.

Dem Kindergarten wird bei der Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund allgemein eine zentrale Bedeutung zugeschrieben. Durch frühzeitige pädagogische Angebote und Maßnahmen soll er dazu beitragen, Kinder zugewanderter Familien in ihren Bildungs- und Integrationsprozessen zu unterstützen. Thilo Schmidt untersucht auf der Grundlage von drei zentralen migrationspädagogischen Förderansätzen, welche Ziele und Maßnahmen zur Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund in Kindergärten verfolgt bzw. umgesetzt werden und in welchem Verhältnis diese Ziele und Maßnahmen zueinander und zu spezifischen Rahmenbedingungen der pädagogischen Arbeit in Kindergärten stehen. Die Daten wurden über eine standardisierte postalische Befragung von Kindergartenleiterinnen in Bayern erhoben. Die statistische Auswertung der Daten erfolgte über multivariate Analyseverfahren.