ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Fördern und Auslesen: Deutungsmuster von Lehrpersonen zu einem beruflichen Dilemma

دانلود کتاب تشویق و انتخاب: تفسیر معلمان از یک معضل حرفه ای

Fördern und Auslesen: Deutungsmuster von Lehrpersonen zu einem beruflichen Dilemma

مشخصات کتاب

Fördern und Auslesen: Deutungsmuster von Lehrpersonen zu einem beruflichen Dilemma

ویرایش:  
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 3531153463, 9783531153469 
ناشر:  
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 340 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 Mb

قیمت کتاب (تومان) : 33,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب Fördern und Auslesen: Deutungsmuster von Lehrpersonen zu einem beruflichen Dilemma به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تشویق و انتخاب: تفسیر معلمان از یک معضل حرفه ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تشویق و انتخاب: تفسیر معلمان از یک معضل حرفه ای

تنش بین پرورش و انتخابی که تشکیل دهنده حرفه معلمی است وجود دارد. این مطالعه به بررسی این موضوع می‌پردازد که معلمان از چه باورهای پیش‌زمینه‌ای برای اثبات عاملیت حرفه‌ای خود در مواجهه با این تنش استفاده می‌کنند. یک گونه شناسی از الگوهای تفسیری توسعه یافته توالی-تحلیلی در معضل انتقال و انتخاب ارائه شده است. این جلد یک چشم‌انداز نظری حرفه‌ای‌سازی را در مورد مسئله انتخاب باز می‌کند و سهم تجربی اشباع‌شده‌ای در مطالعه فرآیندهای انتخاب مدرسه دارد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Zwischen Fördern und Auslesen besteht eine für den Lehrberuf konstitutive Spannung. Die Studie untersucht, auf welche Hintergrundüberzeugungen Lehrpersonen zurückgreifen, um angesichts dieser Spannung ihre berufliche Handlungsfähigkeit zu behaupten. Vorgelegt wird eine Typologie sequenzanalytisch erschlossener Deutungsmuster zum Dilemma von Fördern und Auslesen. Der Band eröffnet eine professionalisierungstheoretische Perspektive auf die Selektionsproblematik und leistet einen empirisch gesättigten Beitrag zur Erforschung schulischer Selektionsprozesse.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی