دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Fundiert forschen: Wissenschaftliche Bildung für Promovierende und Postdocs
دانلود کتاب تحقیقات مستدل: آموزش علمی برای دانشجویان دکترا و فوق دکترا
مشخصات کتاب
Fundiert forschen: Wissenschaftliche Bildung für Promovierende und Postdocs
ویرایش: 1
نویسندگان: Hanna Kauhaus. Norbert Krause (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783658155742, 9783658155759
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 213
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تحقیقات مستدل: آموزش علمی برای دانشجویان دکترا و فوق دکترا: آموزش عالی،فلسفه علم،فلسفه آموزش
در صورت تبدیل فایل کتاب Fundiert forschen: Wissenschaftliche Bildung für Promovierende und Postdocs به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیقات مستدل: آموزش علمی برای دانشجویان دکترا و فوق دکترا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تحقیقات مستدل: آموزش علمی برای دانشجویان دکترا و فوق دکترا
این مجموعه نشان می‌دهد که چگونه می‌توان به دانشگاهیان جوان
درباره علم، محتوا و روش‌های آن تأمل انتقادی کرد. با انجام این
کار، حوزه‌های موضوعی و ذینفعان مختلف را گرد هم می‌آورد و
انتقال دانش را ممکن می‌سازد، به عنوان مثال. از فلسفه علم،
اخلاق علم و جامعه شناسی علم در حوزه حمایت از تحصیلات تکمیلی و
احراز صلاحیت دانشمندان جوان. نویسندگان جلد نه تنها نیاز به
آموزش علمی تأملی را ارائه می دهند، بلکه نکات شروع محتوا و روش
شناختی و نیز مثال های عملی را ارائه می دهند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Der Sammelband zeigt, wie dem akademischen Nachwuchs eine
kritische Reflexion auf die eigene Wissenschaft, auf deren
Inhalte und Methoden vermittelt werden kann. Dabei bringt er
verschiedene Themenfelder und Akteure zusammen und ermöglicht
den Wissenstransfer u. a. aus Wissenschaftsphilosophie,
Wissenschaftsethik und Wissenschaftssoziologie in den Bereich
der Graduiertenförderung bzw. Qualifizierung von
Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftlern. Die
Autorinnen und Autoren des Bandes stellen nicht nur die
Notwendigkeit einer reflexiven wissenschaftlichen Bildung
dar, sondern bieten inhaltliche und methodische Ansatzpunkte
sowie Praxisbeispiele.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages I-X
Einleitung....Pages 11-15
Front Matter....Pages 17-17
Wissenschaftsintegration, -reflexion und -kommunikation: Drei übergreifende Ziele der Graduiertenausbildung....Pages 19-33
Zirkel und Disparitäten – Das Paradox der wissenschaftlichen Bildung....Pages 35-47
Thesen zur wissenschaftlichen Bildung....Pages 49-54
Front Matter....Pages 55-55
Wozu Wissenschaftsphilosophie? Philosophische Wissenschaftsreflexion und ihr Beitrag zur wissenschaftlichen Bildung....Pages 57-71
Wissenschaftsethik als Desiderat der wissenschaftlichen (Aus-)Bildung....Pages 73-93
Wozu Wissenschaft? Wissenssoziologische Zugänge zur Situation von Nachwuchsforschenden....Pages 95-117
Wissenschaft und Gesellschaft – Welche Funktionen erfüllt die Wissenschaft für die Gesellschaft?....Pages 119-149
Front Matter....Pages 151-151
„Nachdenken über Wissenschaft“: Veranstaltungen für Promovierende und Postdocs an der Universität Greifswald....Pages 153-157
„Grundfragen der Wissenschaft“: Qualifizierungsangebot der Graduierten-Akademie der Friedrich-Schiller-Universität Jena....Pages 159-164
Fachübergreifende Module „Wissenschaftspraxis/-ethik“ und „Wissenschaftstheorie“ im Promotionsstudium der Leuphana Graduate School....Pages 165-168
Seminare für Studierende im Rahmen der Allgemeinen Studien: Lehrangebot des Zentrums für Wissenschaftstheorie der Universität Münster....Pages 169-173
Interdisziplinarität und Wissenschaftstheorie für herausragende Studierende: Das Honors Programm der Universität Bonn....Pages 175-177
Front Matter....Pages 179-179
Interdisziplinarität und wissenschaftliche Bildung....Pages 181-190
Kreativität und Interdisziplinarität in den Wissenschaften....Pages 191-201
Von der wissenschaftstheoretischen Empirie zur disziplinären Bildung und wieder zurück. Das Heureka-Projekt der Jungen Akademie....Pages 203-210
Interdisziplinarität lernen: Training für interdisziplinäre Kompetenzen an der Friedrich-Schiller-Universität Jena....Pages 211-216
Front Matter....Pages 217-217
Podiumsdiskussion: Wissenschaftliche Bildung als zentrale Aufgabe der Graduiertenförderung?....Pages 219-225
Back Matter....Pages 227-231
