دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Philip Butterworth
سری: Routledge Advances in Theatre & Performance Studies
ISBN (شابک) : 2022001721, 9781032146621
ناشر: Routledge
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 402
[403]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 17 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Functions of Medieval English Stage Directions: Analysis and Catalogue به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توابع دستورات صحنه انگلیسی قرون وسطی: تحلیل و کاتالوگ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
وقتی از تئاتر صحبت میکنیم، فکر میکنیم که میدانیم کارگردانی صحنه چیست: ما تمایل داریم که آن را یک الزام مولف بدانیم، که مکمل متن گفتاری باشد و برای کسانی که نمایشنامهای را اجرا میکنند که چه، چه زمانی، کجا، چگونه یا چرا یک لحظه، کنش یا صحنه سازی آن باید کامل شود. این درک کلی برای شرطی کردن یک کنوانسیون تئاتری است که به عنوان "جهت صحنه" شناخته می شود. به این ترتیب، ما تشخیص میدهیم که کارگردانی صحنه به سمت بازیگران، کارگردانان، طراحان و هر کسی که نقشی در تحقق عملی نمایش دارد، هدایت میشود. و شاید ما فکر کنیم که همیشه اینطور بوده است. با این حال، اصطلاح «جهت صحنه» یک اصطلاح قرون وسطایی نیست، و همچنین یک اصطلاح معادل قرون وسطایی انگلیسی برای مدون کردن کارکردهای موجود در یادداشتها، الزامات، دستورالعملها یا سوابق دستنویس اضافی وجود ندارد. کارگردانی صحنه انگلیسی قرون وسطایی عموماً به این شکل عمل نمی کند: عمدتاً به عنوان یک رکورد مشاهده شده از اجرای قبلی وجود دارد. نمونه هایی از عملکردهای دیگر وجود دارد، اما حتی آنها متوجه بازیکنان یا کسانی که در ایجاد عملکرد نقش دارند، نیستند. بیش از 2000 جهت صحنه از 40 یا بیشتر نمایشنامه و چرخه در کاتالوگ این جلد گنجانده شده است و بیش از 400 مورد از آنها برای تجزیه و تحلیل در سراسر اثر انتخاب شده است. هدف از این تحقیق بررسی کارکردهای نمایشی کارگردانی صحنه انگلیسی قرون وسطی به عنوان سوابق اجرای پیشین است. نمونه هایی از این کارکردها عمدتاً از نمایشنامه های کتاب مقدس در فضای باز گرفته شده است. این کتاب مورد توجه دانشجویان و دانش پژوهان تئاتر، تاریخ قرون وسطی و ادبیات خواهد بود.
When we speak of theatre, we think we know what a stage direction is: we tend to think of it as an authorial requirement, devised to be complementary to the spoken text and directed at those who put on a play as to what, when, where, how or why a moment, action or its staging should be completed. This is the general understanding to condition a theatrical convention known as the 'stage direction'. As such, we recognise that the stage direction is directed towards actors, directors, designers, and any others who have a part to play in the practical realisation of the play. And perhaps we think that this has always been the case. However, the term 'stage direction' is not a medieval one, nor does an English medieval equivalent term exist to codify the functions contained in extraneous manuscript notes, requirements, directions or records. The medieval English stage direction does not generally function in this way: it mainly exists as an observed record of earlier performance. There are examples of other functions, but even they are not directed at players or those involved in creating performance. More than 2000 stage directions from 40 or so plays and cycles have been included in the Catalogue of the volume, and over 400 of those have been selected for analysis throughout the work. The purpose of this research is to examine the theatrical functions of medieval English stage directions as records of earlier performance. Examples of such functions are largely taken from outdoor scriptural plays. This book will be of great interest to students and scholars in theatre, medieval history and literature.