ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Frontiers in Pen and Touch: Impact of Pen and Touch Technology on Education

دانلود کتاب مرزها در قلم و لمس: تأثیر فناوری قلم و لمس بر آموزش

Frontiers in Pen and Touch: Impact of Pen and Touch Technology on Education

مشخصات کتاب

Frontiers in Pen and Touch: Impact of Pen and Touch Technology on Education

ویرایش: 1 
نویسندگان: , ,   
سری: Human–Computer Interaction Series 
ISBN (شابک) : 9783319642383, 9783319642390 
ناشر: Springer International Publishing 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 343 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 10 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 40,000

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد



کلمات کلیدی مربوط به کتاب مرزها در قلم و لمس: تأثیر فناوری قلم و لمس بر آموزش: رابط های کاربر و تعامل انسان با کامپیوتر



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب Frontiers in Pen and Touch: Impact of Pen and Touch Technology on Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مرزها در قلم و لمس: تأثیر فناوری قلم و لمس بر آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مرزها در قلم و لمس: تأثیر فناوری قلم و لمس بر آموزش



این کتاب الهام‌بخش حاوی تحقیقات مبتنی بر شواهد است که توسط دانشمندان علوم تربیتی برای پیشرفت فناوری مبتنی بر قلم و کاربردهای آن برای کالج و کلاس‌های کلاس K-12 ارائه شده است. نوشتن و طراحی بخش مهمی از آموزش و یادگیری است و فناوری های جوهر دیجیتال ما را قادر می سازد تا این فعالیت ها را در دنیای دیجیتال انجام دهیم. Frontiers in Pen and Touchبا هدف برجسته کردن شیوه ها و نوآوری های نرم افزاری و سخت افزاری، تشویق استفاده متحول کننده از قلم و لمس در کلاس درس است. محتوای کتاب از کنفرانس 2016 در زمینه فناوری قلم و لمس در آموزش (CPTTE) گرفته شده است.

فصول نوشته شده توسط متخصصان دانشگاهی داستان های موفقیت آمیزی را برای جوهر ارائه می دهد، از جمله چند رسانه ای تولید محتوا و افزایش مشارکت دانش آموزان محققان صنعت و دانشگاهی یافته‌های خود را به اشتراک می‌گذارند و سیستم‌های هوشمندی را ارائه می‌کنند که سیستم‌های قلم و لمس را قادر می‌سازد تا دانش‌آموزان را آموزش داده و انگیزه دهد. خواندن این کتاب برای هر کسی که می‌خواهد از قلم و لمس برای بهبود تجربیات امروزی دانش‌آموز استفاده کند و ادغام کند، ضروری است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This inspirational book contains evidence-based research presented by educational scientists, for the advancement of stylus-based technology and its applications for college and K-12 classrooms. Writing and sketching are an important part of teaching and learning, and digital ink technologies enable us to perform these activities in a digital world. Frontiers in Pen and Touch aims to highlight software and hardware practices and innovations, to encourage transformational use of pen and touch in the classroom. The content of the book is derived from the 2016 Conference on Pen and Touch Technology on Education (CPTTE).

Chapters written by academic practitioners provide stories of success for ink, including multimedia content creation and increasing student engagement. Industry and academic researchers share their findings and present intelligent systems that enable pen and touch systems to teach and motivate students. This book is a must-read for anyone wanting to harness and integrate pen and touch for improving today’s student experiences.



فهرست مطالب

Front Matter ....Pages i-xvi
Front Matter ....Pages 1-1
 Introduction: Frontiers in Pen and Touch Research  (Tracy Hammond, Aaron Adler, Manoj Prasad, Anna Stepanova)....Pages 3-24
Front Matter ....Pages 25-25
 Classroom Learning Partner: Pen-Based Software for Creating and Sharing Visual Representations  (Kimberle Koile, Andee Rubin, Steven Chapman, Lily Ko)....Pages 27-30
 Machine Analysis of Array Skip Counting in Elementary Math  (Kimberle Koile, Andee Rubin, Steven Chapman)....Pages 31-50
 TouchCounts and Gesture Design  (Nicholas Jackiw, Nathalie Sinclair)....Pages 51-62
Front Matter ....Pages 63-63
 Sketch Based Interaction Techniques for Chart Creation and Manipulation  (Andrés N. Vargas González, Eugene M. Taranta II, Joseph J. LaViola Jr.)....Pages 65-82
 Digitizing Mathematical Symbolism Through Pen and Touch Technology: A Beginning Taxonomy of Affordances for Learner Flow in Mathematics  (Eric Hamilton)....Pages 83-92
 Sketching Graphs in a Calculus MOOC: Preliminary Results  (Jennifer French, Martin A. Segado, Phillip Z. Ai)....Pages 93-102
Front Matter ....Pages 103-103
 Tablet PC Goal-Directed Practice Coupled with Real-Time Targeted Feedback Enhances Food Chemistry Learning  (Enrique Palou, Judith V. Gutierrez Cuba, Nelly Ramirez-Corona, Aurelio Lopez-Malo)....Pages 105-123
 Score Improvement Distribution When Using Sketch Recognition Software (Mechanix) as a Tutor: Assessment of a High School Classroom Pilot  (Randy Brooks, Jung In Koh, Seth Polsley, Tracy Hammond)....Pages 125-135
 DCSR: A Digital Circuit Sketch Recognition System for Education  (Shuo Ma, Yongbin Sun, Pengchen Lyu, Seth Polsley, Tracy Hammond)....Pages 137-146
 An Intelligent Sketching Interface for Education Using Geographic Information Systems  (Aqib Niaz Bhat, Girish Kasiviswanathan, Christy Maria Mathew, Seth Polsley, Erik Prout, Daniel W. Goldberg et al.)....Pages 147-163
Front Matter ....Pages 165-165
 Insights from Exploration of Engaging Technologies to Teach Reading and Writing: Story Baker  (Michel Pahud)....Pages 167-186
 A Multilingual Sketch-Based Sudoku Game with Real-Time Recognition  (Caio D. D. Monteiro, Meenakshi Narayanan, Seth Polsley, Tracy Hammond)....Pages 187-196
Front Matter ....Pages 197-197
 NuSys: Collaborative Insight Extraction on Shared Workspaces  (Philipp Eichmann)....Pages 199-202
 Collaborative Spaces: One Note in the Middle School Classroom  (Sara Mata)....Pages 203-213
Front Matter ....Pages 215-215
 Design Considerations for a Large Display Touch Application in Informal Education  (Lucy Van Kleunen, Trent Green, Miranda Chao, Tiffany Citra, Carlene Niguidula)....Pages 217-226
 DataSketch: A Tool to Turn Student Sketches into Data-Driven Visualizations  (Michelle Hoda Wilkerson)....Pages 227-234
 A Survey Based Study on Personalizing Student Learning Using MyEduDecks Application  (Samuel Lawrence Cohen, Parv Shrivastava, Nicholas Wilke, Aileen Owens, Matt Antantis, Prateek Jukalkar et al.)....Pages 235-246
Front Matter ....Pages 247-247
 CPTTE Education Panel: Education in Transition  (Jonathan Grudin, Calvin Armstrong, Robert Baker, Eric Hamilton, Mark Payton)....Pages 249-275
 CPTTE Research Panel: Frontiers in Pen & Touch Research  (Andy van Dam, Bill Buxton, Tracy Hammond, Kimberle Koile, Thomas Stahovich)....Pages 277-300
 Learning Through the Lens of Sketch  (Tracy Hammond)....Pages 301-341




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی