دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Jürgen W. L. Wagner (auth.)
سری: Lehr- und Forschungstexte Psychologie 42
ISBN (شابک) : 9783540548041, 9783642846588
ناشر: Springer-Verlag Berlin Heidelberg
سال نشر: 1991
تعداد صفحات: 237
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 12 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دوستی و درک دوستی در کودکان سه تا دوازده ساله: جنبه های روانشناختی اجتماعی و رشدی: روانشناسی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Freundschaften und Freundschaftsverständnis bei drei- bis zwölfjährigen Kindern: Sozial- und entwicklungspsychologische Aspekte به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دوستی و درک دوستی در کودکان سه تا دوازده ساله: جنبه های روانشناختی اجتماعی و رشدی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این تک نگاری اولین ارائه جامع و منظم از ادبیات قدیمی تر و همچنین جدیدتر در مورد دوستی های دوران کودکی است که در سال های اخیر به طور قابل توجهی افزایش یافته است. جنبه های نظم برای این امر ساختار و توسعه درک دوستی از یک سو و سیر زمانی روابط دوستی از سوی دیگر است. ارتباط بین هر دو جنبه به تفصیل در فصل پایانی بررسی شده و در یک مدل شناخت-رفتار خلاصه می شود که می تواند به صورت تجربی آزمایش شود. علاوه بر این، نویسنده به رویکردهای نظری متعددی میپردازد (با مفاهیم روششناختی آنها)، که با ارائههای مدل خودش تکمیل میشود. آنها امکان ساختاربندی تحقیقات آینده و طبقه بندی یافته های آن را ارائه می دهند. بررسی انتقادی نتایج تحقیقاتی که تاکنون به سختی مورد تردید قرار گرفتهاند، که تعدادی سوال جدید را ایجاد میکند نیز به این امر کمک میکند.
Mit der vorliegenden Monographie wird erstmals die {ltere sowie die - in denletzten Jahren stark angewachsene - neue- re Literatur }ber Kinderfreundschaften umfassend und syste- matisch dargestellt. Ordnungsgesichtpunkte hierf}r sind Struktur und Entwicklung des Freundschaftsverst{ndnisses ei- nerseits und der zeitliche Verlauf von Freundschaftsbezie- hungen andererseits. Die Verbindung beider Aspekte wird im Abschlu~kapitel ausf}hrlich behandelt und in einem Kogni- tions-Verhaltens-Modell zusammengefa~t, das empirisch pr}f- bar ist. Au~erdem geht der Autor auf zahlreiche theoretische Ans{tze (mit ihren methodischen Implikationen) ein, die durch eigene Modellvorstellungen erg{nzt werden. Sie bie- ten die M|glichkeit, k}nftige Forschung zu strukturieren und ihre Befunde einzuordnen. Dazu tr{gt auch die kritische Auseinandersetzung mit bislang kaum hinterfragten Forschungsergebnissen bei, die eine Reihe neuer Fragen aufwirft.
Front Matter....Pages N1-IX
Vorbemerkungen....Pages 1-2
Freundschaft: Merkmale, Bedeutung, Vorkommen....Pages 3-16
Freundschaftstheorien und -modelle....Pages 17-34
Strukturdynamik: Zur Entwicklung des Freundschaftsverständnisses....Pages 35-74
Prozeßdynamik I: Bedingungen für die Entstehung von Freundschaften....Pages 75-103
Prozeßdynamik II: Kontaktaufnahme und Freundschaftsbeginn....Pages 104-136
Prozeßdynamik III: Konsolidierung von Freundschaften....Pages 137-173
Prozeßdynamik IV: Beeinträchtigung und Beendigung von Freundschaften....Pages 174-186
Prozeß- und Strukturdynamik: Entwurf eines Freundschaftsmodells....Pages 187-209
Back Matter....Pages 210-229