دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Wolfgang Gehring
سری:
ISBN (شابک) : 382525030X, 9783825250300
ناشر: Klinkhardt / UTB
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 253
[256]
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Fremdsprache Deutsch unterrichten: Kompetenzorientierte Methoden für DaF und DaZ به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش آلمانی به عنوان یک زبان خارجی: روش های شایستگی محور برای DaF و DaZ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد رویکردهای روش شناختی به مشکلات جاری در آموزش آلمانی به عنوان زبان خارجی (DaF) یا به عنوان زبان دوم (DaZ) را گرد هم می آورد. بنابراین کمتر به توسعه سؤالات نظری می پردازیم. نشان داده میشود که چگونه میتوان در هنگام برنامهریزی و طراحی دروس، به مشکلات تدریس و یادگیری که توسط نظریه آموزشی شناسایی شدهاند، واکنش روشی نشان داد. موارد اخیر به طور خلاصه به عنوان یک چارچوب نظری منسجم قبل از سؤالات روششناختی مشخص بیان میشوند.
In diesem Band sind zu aktuellen Problemen der Vermittlung von Deutsch als Fremdsprache (DaF) bzw. als Zweitsprache (DaZ) methodische Vorgehensweisen zusammengestellt. Es geht also weniger darum, theoretische Fragestellungen zu entfalten. Es wird dargestellt, wie man bei der Unterrichtsplanung und Unterrichtsgestaltung auf die von der didaktischen Theorie identifizierten Lehr- und Lernprobleme methodisch reagieren kann. Letztere werden zusammenfassend skizziert, als einstimmende Theoriegerüste vor den konkret methodischen Fragestellungen.
Wolfgang Gehring Fremdsprache Deutsch unterrichten Impressum Inhalt Vorwort Standards, Bedingungen, Anforderungen 1 Zweitsprache/Fremdsprache 2 Guter Unterricht 3 Guter Fremdsprachenunterricht 4 Lernersprache 5 Altersgemäßheit 6 Verständlichkeit 7 Aktivierung 8 Kompetenzaufbau 9 Sprachlehrmethoden 10 Unterrichtsplanung Fertigkeiten, Fähigkeiten, Einstellungen 11 Aussprache 12 Wortschatz 13 Grammatik 14 Hörverstehen 15 Leseverstehen 16 Schreiben 17 Literalität 18 Mündliche Interaktion 19 Sprachliche Sensibilität Arrangements, Formate, Umgebungen 20 Kulturelle Lernanlässe 21 Dramapädagogisches Arbeiten 22 Künstlerische Szenarien 23 Außerschulische Lernorte 24 Forschendes Lernen 25 Diversität 26 Mehrsprachigkeit Strategien, Verfahren, Bedarfe 27 Lernförderung 28 Methodenvielfalt 29 Medieneinsatz 30 Lehrwerknahe Planung 31 Lerntätigkeit Fernsehen 32 Leistungseinschätzung 33 Rückmeldungen 34 Sprachvermittlung für Zugewanderte Verzeichnisse Literaturverzeichnis Index