دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Fremder Text – fremde Welt?: Zu Störungen im Organisationsablauf beim Verstehen fremdsprachlicher Texte
دانلود کتاب متن خارجی – دنیای خارجی؟: اختلال در فرآیند سازمانی هنگام درک متون زبان خارجی
مشخصات کتاب
Fremder Text – fremde Welt?: Zu Störungen im Organisationsablauf beim Verstehen fremdsprachlicher Texte
ویرایش:
نویسندگان: Johanna Wolf
سری: Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie; 450
ISBN (شابک) : 9783110685503, 9783110685411
ناشر: De Gruyter
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 360
زبان: German
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 49,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Fremder Text – fremde Welt?: Zu Störungen im Organisationsablauf beim Verstehen fremdsprachlicher Texte به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب متن خارجی – دنیای خارجی؟: اختلال در فرآیند سازمانی هنگام درک متون زبان خارجی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب متن خارجی – دنیای خارجی؟: اختلال در فرآیند سازمانی هنگام درک متون زبان خارجی
فرآیندهای درک متن مدتهاست که توسط آموزش نادیده گرفته شده است، اما تمرکز این مطالعه مبتنی بر تجربی است. فرآیندهایی مانند اینها از منظر نظریه شناخت و زبان شناسی متن چگونه اتفاق می افتد؟ کدام عوامل تداخلی مانع درک متون به زبان های خارجی می شود؟ این کتاب همچنین یک مدل نظری ارائه می‌کند که می‌توان از آن برای ارائه پشتیبانی در آموزش زبان دوم استفاده کرد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Text comprehension processes have long been neglected by pedagogy but are the focus of this empirically based study. How do processes like these take place from the perspective of cognition theory and text linguistics? Which interference factors impede the comprehension of texts in foreign languages? The book also provides a theoretical model that can be used to provide support in second language teaching.
