Freiwilliges Engagement als Lern- und Entwicklungsraum: Eine qualitative empirische Studie im Feld der Stadtranderholungsmaßnahmen

اقدامات تفریحی در حومه شهر به عنوان بخشی از سفرهای خیریه برای کودکان و جوانان از همان ابتدا با کار داوطلبان مرتبط بود. یک بررسی موضوع محور از مشارکت داوطلبانه در این زمینه تاکنون وجود نداشته است. با توجه به این پیشینه، آسترید هوبنر جنبه‌های سود شخصی کار داوطلبانه را بررسی می‌کند و شواهد تجربی ارائه می‌دهد که داوطلبان به طرق مختلف از کار داوطلبانه خود سود می‌برند: آن‌ها فضای یادگیری و توسعه خاصی را تجربه می‌کنند که، از جمله، باعث افزایش شایستگی، (اجتماعی) می‌شود. شناسایی و گسترش تماس ها و فعال کردن روابط. علاوه بر این، تعهد داوطلبانه آنها از طریق حمایت دیگران - در این مورد کودکان و جوانان خانواده هایی که عمدتاً از نظر اجتماعی محروم هستند - بعد معناداری را تجربه می کند. هدف این کتاب مدرسان و دانشجویان مددکاری اجتماعی، تربیت اجتماعی و علوم تربیتی و همچنین افرادی است که در کار کودک و نوجوان فعالیت دارند.

Stadtranderholungsmaßnahmen im Rahmen von gemeinnützigen Kinder- und Jugendreisen waren von Beginn an mit dem Einsatz ehrenamtlicher MitarbeiterInnen verknüpft. Eine subjektorientierte Auseinandersetzung mit dem freiwilligen Engagement in diesem Bereich fehlt bislang. Vor diesem Hintergrund untersucht Astrid Hübner persönliche Nutzenaspekte des freiwilligen Engagements und leistet den empirischen Beweis, dass die Ehrenamtlichen von ihrem freiwilligen Einsatz vielfach profitieren: Sie erleben einen spezifischen Lern- und Entwicklungsraum, der unter anderem Kompetenzzuwächse, (soziale) Anerkennung und den Ausbau von Kontakten und Beziehungen ermöglicht. Zudem erfährt ihr freiwilliges Engagement seine sinnstiftende Dimension durch die Unterstützung Anderer – in diesem Fall Kinder und Jugendliche aus größtenteils sozial benachteiligten Familien. Das Buch wendet sich an Dozierende und Studierende der Sozialen Arbeit, der Sozialpädagogik und der Erziehungswissenschaften sowie an Akteure in der Praxis der Kinder- und Jugendarbeit.