دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Angelika Diezinger (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783810008732, 9783322959287
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 1991
تعداد صفحات: 176
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب زنان: کار و فردگرایی: فرصت ها و خطرات. تحقیق تجربی مبتنی بر تاریخچه پرونده: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Frauen: Arbeit und Individualisierung: Chancen und Risiken. Eine empirische Untersuchung anhand von Fallgeschichten به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زنان: کار و فردگرایی: فرصت ها و خطرات. تحقیق تجربی مبتنی بر تاریخچه پرونده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نقطه شروع سوال من نتایج تجربی حاصل از مطالعه بر روی فرآیندهای توسعه معلمان زن جوان بیکار با تحصیلات متوسطه است (Diezinger et al. 1983). آنها به عنوان بیکار، یک جهت گیری حرفه ای قوی نشان دادند که با ضرورت اقتصادی توجیه می شد، اما همچنین با اشاره واضح به علایق فردی و محتوایی در مهارت های فنی و اجتماعی و سبک زندگی مستقل مشخص می شد. در رویارویی پیشبینیشده با زندگی خصوصی مستقل از والدین، میل به «توسعه فردی» و «سبک زندگی فردی» برای آینده نزدیک غالب شد. این به هیچ وجه ارتباط با مردان را رد نمیکند، اما به این معنی است که دختران ادعای بیشتری برای استقلال و به رسمیت شناختن فردی در یک رابطه دارند (دیزینگر 1983). این نتایج: تأکید بر تجربه حرفه ای به عنوان بخش مهمی از توسعه شخصی و معیشت مادی، تمایل به شناسایی علایق فردی آنها در روابط و ایده طراحی نکردن آینده خود منحصراً در زمینه "خانواده" مورد حمایت قرار گرفت. توسط نتایج مطالعات نمایندگی پشتیبانی شده (Brigitte/DlI 1982; Jugendwerk d. Deutsche Shell 1981). ما آنها را به عنوان نشانه ای تفسیر کردیم که فرآیندهای فردی شدن اجتماعی، یعنی. اچ. اجرای جداسازی جزئی برنامه ریزی زندگی فردی و رهبری از مدل های زندگی هنجاری و موقعیت های اجتماعی، همچنین برای دخترانی که از گسترش آموزشی بهره ای نبرده اند. اگرچه ما کاملاً با تز فردی شدن برنامه های زندگی نوجوانان (فوکس 1983) و زنان (بک-گمشیم 1983) موافق هستیم، در مورد تفسیر این واقعیت نسبتاً تردید داشتیم.
Der Ausgangspunkt meiner Fragestellung sind empirische Ergebnisse aus ei ner Studie tiber Entwicklungsprozesse erwerbsloser weiblicher Jugendlieher mit Hauptschulbildung (Diezinger u. a. 1983). Sie zeigten als Erwerbslose eine starke berufliche Orientierung, die durch okonomische Notwendigkeit begrtindet, aber auch durch einen deutlichen Bezug auf individuelle, inhaltli che Interessen an fachlichen und sozialen Kompetenzen und an einem eigen standigen Lebensstil gekennzeiehnet war. In der antizipatorischen Auseinan dersetzung mit der privaten Lebensgestaltung unabhangig von den Eltem tiberwog fiir die nachste Zukunft der Wunsch nach "individueller Entwick lung" und "individuellem Lebensstil". Das schloB Beziehungen mit Mannem keineswegs aus, sondem bedeutete einen groBeren Anspruch der Madchen auf Selbstandigkeit und individuelle Anerkennung in einer Beziehung (Diezinger 1983). Diese Ergebnisse: die Betonung beruflicher Erfahrungen als wichtigen Teil der personlichen Entwicklung und der materiellen Existenzsicherung, der Wunsch nach Anerkennung ihrer individuellen Interessen in Beziehungen und die Vorstellung, die eigene Zukunft nieht ausschlieBlich im Rahmen von "Familie" zu entwerfen, wurden durch Ergebnisse repriisentativer Studien ge stiitzt (Brigitte/DlI 1982; Jugendwerk d. Deutschen Shell 1981). Wir inter pretierten sie als Zeichen daftir, daB sieh gesellschaftliehe Individualisie rungsprozesse, d. h. die partielle Entkoppelung der individuellen Lebens planung und -fUhrung von normativen Lebensmodellen und sozialen Lagen, auch fiir Madchen durchsetzen, die nicht von der Bildungsexpansion profi tiert hatten. Willlrend wir die These von der Individualisierung jugendlicher (Fuchs 1983) bzw. weiblicher (Beck-Gemsheim 1983) Lebensentwiirfe so weit durchaus teilten, waren wir in bezug auf die Interpretation dieses Sach verhalts eher skeptischer.
Front Matter....Pages 1-9
Einleitung....Pages 11-14
Theoretischer Ausgangspunkt: Was heißt Individualisierung von Frauen?....Pages 15-71
Zur Anlage und Methode der empirischen Untersuchung....Pages 73-80
Gesellschaftliche Anforderung und individuelle Auseinandersetzung — Individualisierung zwischen Anpassung, Abwehr und Veränderung....Pages 81-157
Back Matter....Pages 159-180