دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: اقتصاد ویرایش: نویسندگان: Michael Paris سری: ISBN (شابک) : 0804763534, 9780804763530 ناشر: سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 334 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Framing Equal Opportunity: Law and the Politics of School Finance Reform (Stanford Law Books) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چارچوب فرصت برابر: قانون و سیاست اصلاح مالی مدارس (کتابهای حقوق استنفورد) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Contents......Page 8
Introduction......Page 12
Part I: Ideologies in Translation......Page 22
1. Legal Mobilization Theory and Legal Translation: Old Territory and New Frontiers......Page 24
2. School Finance Reform and Educational Ideology: A Guide to Law, Politics, and Policy......Page 46
Part II: Savage Inequalities in Law and Politics......Page 70
3. Egalitarianism Made Legal: From Robinson to Abbott......Page 72
4. The Fruits of Their Labors: The Compensatory Vision Ascendant......Page 104
5. From Legalism to Political Engagement: Backlash, Perseverance, and a Culture of Argument (Without End)......Page 136
6. The Common School in Law and Politics: The Democratic Road to Rose v. Council for Better Education......Page 176
Part III: The Common School and the Wuest for Consensus......Page 174
7. Rose v. Council for Better Education: Kentucky’s Brown v. Board......Page 202
Part IV: Conclusion......Page 228
Conclusion......Page 230
Acknowledgments......Page 248
Abbreviations......Page 252
Notes......Page 254
References......Page 294
Index......Page 326