دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Julie Fisher سری: ISBN (شابک) : 0335209912, 9780335209927 ناشر: سال نشر: 2002 تعداد صفحات: 158 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 25 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Foundations of Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مبانی یادگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
معرفی مرحله بنیادی برای کودکان سه تا شش ساله تأثیر عمیقی بر سیاست و عملکرد آموزش اولیه در انگلستان داشته است. انتخاب کلمه "بنیاد" برای توصیف این مرحله اول یادگیری، بر اهمیت تجربیات اولیه کودکان در زیربنای همه نگرش ها و دستاوردهای بعدی آنها تأکید کرده است. در این کتاب ابتکاری و چالش برانگیز، جولی فیشر تعدادی از متخصصان برجسته سال های اولیه کشور را گرد هم آورده است تا بررسی کند که چگونه مربیان می توانند پایه های محکمی برای یادگیری کودکان خردسال ایجاد کنند. مضامین موجود در کتاب با استعاره «پایه ها» با مقدمه ای توسط معمار که اصول ایجاد پایه های محکم برای ساختمان ها را توضیح می دهد، تحریک می شود. هر یک از این اصول مهندسی تثبیت شده سپس به طور خلاقانه از منظر آموزشی مورد بررسی قرار می گیرد زیرا نویسندگان به دنبال این سؤال هستند که چگونه پایه های ایجاد شده برای ساختمان ها می توانند بینش تازه ای در مورد اصول ایجاد پایه های محکم برای یادگیری ارائه دهند.
The introduction of the Foundation Stage for children age three to becoming six has had a profound impact on policy and practice in early education in the UK. The choice of the word 'foundation' to describe this first stage of learning has emphasised the importance of children's earliest experiences in underpinning all their subsequent attitudes and achievements. In this innovative and challenging book, Julie Fisher has brought together some of the country's leading early years specialists to explore how educators can establish firm foundations for young children's learning. The themes in the book are stimulated by the metaphor of 'foundations', with an introduction by an architect who explains the principles of establishing firm foundations for buildings. Each of these established engineering principles is then creatively explored from an educational perspective as the authors seek to question how the foundations laid for buildings can offer fresh insights into the principles for creating firm foundations for learning.