Foundations of Cognitive Therapy: Theoretical Methods and Practical Applications

شناخت درمانی یکی از جدیدترین و امیدوارکننده ترین پیشرفت ها در زمینه روان درمانی است. به دنبال پیشنهادات اساسی بک، الیس و فرانکل، حجم فزاینده ای از کار در حال انجام است که نشان دهنده علاقه شدید رفتار درمانگران به راهبردهای شناختی است. تعداد فزاینده‌ای از مطالعات نتیجه نشان می‌دهد که روش‌های شناختی در بسیاری از اختلالات مؤثر هستند و می‌توان پیش‌بینی کرد که نقش فزاینده‌ای در اجرای درمان‌های روان‌شناختی خواهند داشت. با وجود این، توسعه تنها در آغاز است. به خصوص از منظر نظری، بسیاری از تکنیک های پیشنهادی فاقد پایه کافی هستند و پیامدهای نتایج مهم از حوزه های مختلف روانشناسی برای ارائه یک مبنای نظری برای مداخله شناختی هنوز به اندازه کافی شناخته نشده است. بررسی این تحولات هدف اصلی این کتاب است. هدف نویسندگان ارائه خلاصه ای از وضعیت فعلی شناخت درمانی نیست، بلکه تلاش برای نشان دادن امکانات آن برای توسعه آینده است. تعدادی از حوزه‌های تحقیقات روان‌شناختی به‌عنوان مهم‌ترین حوزه‌ها برای توسعه آینده تکنیک‌های شناخت درمانی انتخاب شده‌اند: نظریه ژنتیکی پیاژه، بررسی‌های نظریه نگرش، نظریه اسناد، و نظریه کنش روان‌شناختی، و روان‌شناسی مشکل حل کردن پس از تشریح آخرین پیشرفت‌ها در این زمینه‌ها، نویسندگان تلاش می‌کنند مفاهیم نظری را برای درمان شناختی استخراج کنند و بر این اساس، چند پیشنهاد اولیه برای عمل ارائه دهند.

Cognitive therapy is one of the newest and most promising developments in the psychotherapeutic field. Following the basic proposals of Beck, Ellis, and Frankl, an increasing amount of work is being done which shows a strong interest by behavior therapists in cognitive strategies. An in­ creasing number of outcome studies show that cognitive methods are effective in many disorders, and it can be predicted that they will have a growing part to play in the practice of psychological therapies. In spite of this, the development is only in its beginnings. Especially from a theoretical standpoint, many of the proposed techniques lack a sufficient foundation, and the implications of important results from dif­ ferent areas of psychology for providing a theoretical basis for cognitive intervention have not yet been sufficiently recognized. To investigate these developments is the main purpose of this book. The intention of the authors is not to give a summary of the present status of cognitive therapy but to try to show its possibilities for future development. A number of areas of psychological research have been selected as being the most important for future development of cognitive therapeutic techniques: the genetic theory of Piaget, the investigations of attitude theory, attribution theory, and psychological action theory, and the psy­ chology of problem-solving. After a description of the latest developments in these areas, the authors attempt to extract the theoretical implications for cognitive ther­ apy and, on this basis, to make a few initial proposals for practice.