ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Foundations for Research: Methods of Inquiry in Education and the Social Sciences

دانلود کتاب مبانی تحقیق: روشهای تحقیق در آموزش و علوم اجتماعی

Foundations for Research: Methods of Inquiry in Education and the Social Sciences

مشخصات کتاب

Foundations for Research: Methods of Inquiry in Education and the Social Sciences

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری: Inquiry and Pedagogy Across Diverse Contexts Series 
ISBN (شابک) : 9780805836509, 0805836500 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2003 
تعداد صفحات: 449 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 41,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب Foundations for Research: Methods of Inquiry in Education and the Social Sciences به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مبانی تحقیق: روشهای تحقیق در آموزش و علوم اجتماعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مبانی تحقیق: روشهای تحقیق در آموزش و علوم اجتماعی

این متن که برای دوره های تحقیقاتی مقدماتی در زمینه های حرفه ای و علوم اجتماعی طراحی شده است، دانشجویان و محققین مبتدی را با دیدگاه وسیعی از روش های تحقیق و درک مفروضاتی که هر یک از این رویکردها را نشان می دهد آشنا می کند. محققان با تجربه‌تر نیز این کتاب را برای آشنایی آنها با روش‌شناسی و چارچوب‌های نظری که برای آنها جدید است مفید خواهند یافت. در حالی که برخی از نویسندگان فصل بیشتر بر یکی یا دیگری تکیه می کنند، بسیاری از آنها از روش شناسی های متعددی برای بررسی مسائل و سوالات خاص استفاده می کنند. بعلاوه، این کتاب در دسته بندی های منفرد و متناقض پوزیتیویستی-تفسیرگرایانه پژوهش سازماندهی نشده است. نویسندگان فصل اغلب روش‌شناسی‌ها را در موقعیت‌های نظری گوناگون و گاهی چندگانه قرار می‌دهند، به‌ویژه که این رویکردها بر اساس بافت تاریخی تحقیقات علوم اجتماعی شکل می‌گیرند. اخلاق تحقیق.*رابطه درهم تنیده نظریه و طراحی تحقیق.*بررسی سیستماتیک راههای طراحی و اجرای تحقیقات با کیفیت بالا و قابل اعتماد در طرحهای مختلف پژوهشی.*روشهای خاص برای اجرای پژوهش در چارچوبهای مختلف.*راهبردهای آموزشی.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Designed for introductory research courses in the professional fields and social sciences, this text acquaints students and beginning researchers with a broad view of research methodologies and an understanding of the assumptions that inform each of these approaches. More experienced researchers will also find the book useful in acquainting them with methodologies and theoretical frameworks that are new to them.The text is distinguished by its avoidance of using the discreet categories of qualitative and quantitative methods to organize the chapters. While some chapter authors rely more on one or the other, many employ multiple methodologies to investigate particular problems and questions. Further, the book is not organized into single, contradictory positivist-interpretivist categories of research; chapter authors often situate methodologies within a variety of, and sometimes multiple, theoretical positions, particularly as these approaches are shaped by the historical context of social science research.Focus points in Foundations for Research: Methods of Inquiry in Education and the Social Sciences:*research ethics.*intertwined relationship of theory and research design.*systematic examination of ways to design and implement high-quality, trustworthy research across varying research designs.*specific methods for implementing research within various frameworks.*pedagogical strategies.



فهرست مطالب

Cover......Page 1
Contents......Page 8
Preface......Page 12
1\rIntroduction......Page 18
2\rBeing Vulnerable and Being\rEthical With/in Research......Page 30
3\rHistorical Research......Page 48
4\rQualitative Interview Studies:\rLearning Through Experience......Page 68
5\rOwning Significance:\rThe Critical Incident Technique\rin Research......Page 86
6\rFocus Groups: More Than a\rMethod of Qualitative Inquiry......Page 104
7\rExploring Life and Experience\rThrough Narrative Inquiry......Page 120
8\rEnjoining Positionality and\rPower in Narrative Work:\rBalancing Contentious and\rModulating Forces......Page 140
9\rEthnomethodological and\rConversation Analytic Studies......Page 156
10\rFieldwork Traditions:\rEthnography and Participant\rObservation......Page 178
11\rReinscribing Critique\rin Educational Ethnography:\rCritical and Postcritical\rEthnography......Page 198
12\rCritical Inquiry in Qualitative\rResearch: Feminist and\rPoststructural Perspectives:\rScience “After Truth”......Page 220
13\rCase Study Research......Page 234
14\rEvaluation Studies......Page 252
15\rParticipatory Evaluation......Page 266
16\rMultimethods Research......Page 284
17\rSurvey Research......Page 300
18\rSingle-Subject Experimental\rResearch: An Overview\rfor Practitioners......Page 320
19\rExperimental Research to Inform\rEducational Policy......Page 346
20\rUsing Multiple Methodologies:\rThe Case of Retention in Chicago......Page 370
References......Page 388
Author Index......Page 428
Subject Index......Page 437




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی