دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Stephen J. Ball
سری:
ISBN (شابک) : 9780203078662
ناشر: Routledge
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 193
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Foucault, Power, and Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فوکو، قدرت و آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
فوکو، قدرت و آموزش از محقق مشهور بین المللی استفن جی. بال دعوت می کند تا در مورد اهمیت و تأثیر فوکو بر کارش در سیاست آموزشی تأمل کند. بال با تمرکز بر برخی از روش هایی که فوکو در رابطه با سؤالات آموزشی یا سؤالات مربوط به آموزش قرار داده است، روابط بین مفاهیم و روش های فوکو و تحقیق و تحلیل آموزشی را برجسته می کند. یک فصل مقدماتی توضیح مختصری درباره برخی از دغدغههای کلیدی فوکو ارائه میکند، در حالی که فصلهای اضافی به بررسی راههایی میپردازند که در آن بال خود به دنبال به کارگیری ایدههای فوکو در پرداختن به مسائل آموزشی معاصر بوده است. در این متن شدیداً شخصی و تأملآمیز، بال تفسیری از فوکوی خود ارائه میکند - یعنی خوانش خاص خودش از جعبه ابزار فوکو. ایدهآل برای دورههای سیاست آموزشی و مطالعات آموزشی، این منبع آموزشی ارزشمند برای هر محقق آموزشی که به دنبال نقطه شروعی در ادبیات و ایدههای فوکو است، خواندنی ضروری است.
Foucault, Power, and Education invites internationally renowned scholar Stephen J. Ball to reflect on the importance and influence of Foucault on his work in educational policy. By focusing on some of the ways Foucault has been placed in relation to educational questions or questions about education, Ball highlights the relationships between Foucault’s concepts and methods, and educational research and analysis. An introductory chapter offers a brief explanation of some of Foucault’s key concerns, while additional chapters explore ways in which Ball himself has sought to apply Foucault’s ideas in addressing contemporary educational issues. In this intensely personal and reflective text, Ball offers an interpretation of his Foucault—That is, his own particular reading of the Foucauldian toolbox. Ideal for courses in education policy and education studies, this valuable teaching resource is essential reading for any education scholar looking for a starting point into the literature and ideas of Foucault.
Cover......Page 1
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Dedication......Page 6
Contents......Page 8
SERIES EDITORS' INTRODUCTION......Page 10
PREFACE......Page 12
LIST OF FIGURES AND BOX......Page 14
1 Do We Really Need Another Book About Foucault?......Page 16
2 Let's Rewrite the History of Education Policy......Page 52
3 A Thoroughly Modern Education - Blood Flows Through it!......Page 96
4 How Not to be Governed in That Way?......Page 134
NOTES......Page 169
REFERENCES......Page 172
INDEX......Page 187