Forschungen zu Lehr- und Lernkonzepten für die Grundschule

Front Matter....Pages 1-7
Einleitung....Pages 9-15
Konstruktivistische Sichtweisen für das Lernen in der Grundschule?....Pages 16-31
Möglichkeiten und Probleme des kooperativen Lernens in der Grundschule....Pages 32-45
Forschungen zur inneren Reform der Grundschule am Beispiel der Öffnung des Unterrichts....Pages 46-62
Handlungsstränge im Wochenplanunterricht....Pages 63-69
Zum Umgang mit dem Wochenplan: Alltagspraktiken und Deutungsmuster von Schulanfängern....Pages 70-77
Schülerkooperation im Wochenplanunterricht — Theoriebildung auf der Grundlage von Interaktionsanalyse und Komparation....Pages 78-85
Lernen und Lehren im entwicklungsfördernden Unterricht....Pages 86-92
Selbstbestimmung im Unterricht — die Sicht der Schüler/innen....Pages 93-101
Helfen visuelle Repräsentationen beim Denken?....Pages 102-107
„Forschendes Studieren“ zum subjektorientierten Lernen und Lehren in der Grundschule....Pages 108-115
Berichtszeugnisse verstehen lernen — Ergebnisse einer empirischen Studie mit Grundschuleltern....Pages 116-121
Zeugnisbeurteilungen gestern und heute. Ergebnisse der inhaltsanalytischen Betrachtung ihrer ermutigenden Funktion....Pages 122-127
Schriftsprachliche Förderpraxis in Grundschulen am Beispiel Griechenlands....Pages 128-135
Ähnlichkeitsklassen statt vielfach falsch erklärter Rechtschreibregeln — Vorschläge zu einer Neugestaltung der orthografischen Stufe im 3-stufigen Schriftspracherwerb am Beispiel des bayerischen Grundschulversuchs „Phonetisches Schreiben“....Pages 136-143
Begriffliches Lernen bei Grundschulkindern 1 als kognitive Konstruktion. Pädagogische Konsequenzen für (deutsch-) didaktisches Handeln....Pages 144-151
Ethnomethodologie und Deutschdidaktik: Ein praxisorientiertes Arbeitsvorhaben in der Primarstufenausbildung an der Universität Bremen....Pages 152-159
Grundschulmathematik in der Legitimationskrise?....Pages 160-166
Narratives Argumentieren im Mathematikunterricht der Grundschule....Pages 167-173
Die Genese literaler Konzepte — Merkmale eines Forschungsfeldes....Pages 174-181
Untersuchungen zu Schülervorstellungen von ‚gedanklichen‘ Fernräumen — dargestellt am Beispiel des europäischen Raumes....Pages 182-188
Lernen im Kreisgespräch....Pages 189-196
Probleme der Entwicklung von Forschungsmethoden im Projekt „Soziale Integration in einer jungen- und mädchengerechten Grundschule“....Pages 197-204
Neustrukturierung des Schulanfangs — Inhalte des Konzepts und Stand der Forschung....Pages 205-212
Untersuchung zur „Vollen Halbtagsschule“....Pages 213-220
Unterrichten und Lernen in den Klassen 5 und 6 der Grundschule im Land Brandenburg — Erste Auswertungen....Pages 221-227
Frauen und Männer in den Grundschulleitungen — Ein quantitatives Forschungsprojekt....Pages 228-236