Forschung im Kontext von Bildung und Migration: Kritische Reflexionen zu Methodik, Denklogiken und Machtverhältnissen in Forschungsprozessen

این گلچین رویکردهای پژوهشی-روش شناختی را در زمینه آموزش و مهاجرت بازتاب می دهد و تفاسیر، شواهد و منطق فکری نهفته در پروژه های پژوهشی را به صورت انتقادی زیر سوال می برد. هدف افزایش آگاهی از معانی و چالش های خاص است. در بخش اول کتاب، پیش از ارائه اصول اخلاقی پژوهش در بخش دوم، تاملی نظری در شناخت آموزش و پرورش و جامعه مهاجرتی ارائه شده است. بر اساس این مبانی، بخش سوم به طور انتقادی و سیستماتیک رویکرد روش‌شناختی در طرح‌های پژوهشی منتخب را که به موضوعات مهاجرت یا تحصیل به روش‌های مختلف می‌پردازد، مورد بحث قرار می‌دهد.

Dieser Sammelband reflektiert die forschungsmethodischen Herangehensweisen im Kontext von Bildung und Migration und hinterfragt die den Forschungsprojekten inhärenten Deutungen, Selbstverständlichkeiten und Denklogiken kritisch. Eine Sensibilisierung für die spezifischen Sinngehalte und Herausforderungen ist das Ziel. Im ersten Teil des Buches erfolgt zunächst eine theoretische Reflexion zum Bildungsverständnis und zur Migrationsgesellschaft, bevor im zweiten Teil ethische Grundsätze der Forschung dargestellt werden. Anhand dieser Grundlegungen wird im dritten Teil das methodische Herangehen in ausgewählten Forschungsprojekten, die die Themen Migration oder Bildung in unterschiedlicher Weise aufgreifen, kritisch und systematisch diskutiert.