دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1st ed.]
نویسندگان: Jacob P. Gross
سری:
ISBN (شابک) : 9783319994581
ناشر: Springer International Publishing; Palgrave Pivot
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: XVIII, 168
[178]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Former Foster Youth in Postsecondary Education: Reaching Higher به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جوانان پرورش دهنده سابق در آموزش عالی: رسیدن به بالاتر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به بررسی شکاف دستیابی بین جوانان پرورش دهنده و همسالان آنها می پردازد. گراس به طور خاص با تمرکز بر دسترسی و موفقیت پس از دبیرستان برای جوانان پرورشدهنده به چالشهایی اشاره میکند که جوانان پرورشدهنده در زمینه مدرسه ابتدایی و متوسطه با آن مواجه هستند، مانند احتمال کمتری برای تکمیل دبیرستان. این موانع بر سر راه جوانان پرورشدهنده سابق پس از ثبتنام در تحصیلات تکمیلی ادامه مییابد و میتواند به صورت فقدان حمایت نهادی، موانع مالی و محدود به عدم حمایت خانوادگی آشکار شود. نویسنده درباره آنچه سیاست گذاران و دست اندرکاران باید بدانند برای حمایت بهتر از پیشرفت تحصیلی جوانان پرورش دهنده سابق بحث می کند.
This book examines the attainment gap between foster youth and their peers. Specifically focusing on post-secondary access and success for foster youth, Gross points out the challenges foster youth face in the primary and secondary school context, such as being less likely to complete high school. These barriers to former foster youth continue once enrolled in post-secondary education, and can manifest as lack of institutional support, financial barriers, and limited to no familial support. The author discusses what policy makers and practitioners need to know to better support the educational attainment of former foster youth.