دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Dr. Hanns Ch. Heinrich, Dr. Ingo Langosch (auth.) سری: Forschungsbericht des Landes Nordrhein-Westfalen 2532 ISBN (شابک) : 9783531025322, 9783322882011 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 1976 تعداد صفحات: 109 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب اشکال جهت گیری اجتماعی در دانش آموزان: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Formen sozialer Orientierung bei Schülern به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اشکال جهت گیری اجتماعی در دانش آموزان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
درک اینکه پروژه های تحقیقاتی بزرگتر معمولاً نمی توانند توسط افراد انجام شوند، تازگی ندارد. این فقط میزان کار و سازماندهی درگیر در تهیه، اجرا و ارزیابی مطالعات تجربی نیست که بار بیش از حد فرد را تحت فشار قرار می دهد. در طول همکاری ما، بارها و بارها برای ما روشن شد که چقدر بحث در مورد مشکلات حاد مربوطه به این واقعیت کمک می کند که در ابتدا فقط ایده های پراکنده به فرضیه های قابل آزمایش تبدیل می شوند، ایده های نامشخص به مفاهیم قابل استفاده تبدیل می شوند و فرد از حمایت اخلاقی برخوردار می شود. نگه داشتن». اولین انگیزه برای این پروژه، مسئله ظهور نگرش ها در فرآیند اجتماعی شدن بود. با این حال، هنگامی که ما به موضوع نگاه دقیق تری کردیم، از طرح تحقیقی که در پاییز 1972 تهیه شد، چیز کمی باقی نمانده بود. مفهوم جهتگیری که توسط نویسندگان در بحثهای طولانی ایجاد شد، قابل اجرا بود و منجر به تغییر و تأکید مجدد در سؤالات و شکلگیری فرضیهها شد. پس از تکمیل نظرسنجی ها و ارزیابی نتایج، امروز دوباره برخی کارها را متفاوت انجام می دهیم. همانطور که گفتم: تحقیق در مقیاس بزرگتر به تنهایی امکان پذیر نیست! از همه کسانی که در دو سال و نیم گذشته با مشاوره و اقدام و حسن نیت ما را حمایت کرده اند تشکر می کنیم. اولین و مهمترین وزیر علوم و تحقیقات ایالت نوردراین وستفالن است که از او کمک مالی سخاوتمندانه ای برای تحقیقات دریافت کردیم. وزیریالرات لمر شایسته است که نامش ذکر شود، زیرا با کمک دوستانه او بر بسیاری از موانع بوروکراتیک غلبه شد.
Die Erkenntnis, daB groBere Forschungsvorhaben in der Regel nicht von Einzelpersonen durchzufUhren sind, ist nicht neu. Dabei ist es nicht allein der Arbeits- und Organisationsauf wand bei Vorbereitung, DurchfUhrung und Auswertung von empi rischen Untersuchungen, der den Einzelnen Uberlasten wUrde. Uns wurde bei unserer Zusammenarbeit immer wieder deutlich, wie wesentlich das Gesprach Uber die jeweils akuten Probleme dazu beitragt, daB zunachst nur diffuse Ideen zu UberprUfba ren Hypothesen konkretisiert werden, daB aus unklaren Vorstel lungen brauchbare Konzepte werden und daB der Einzelne die mo ralische UnterstUtzung bekommt "durchzuhalten". Erster AnstoB fUr das Vorhaben war die Frage nach der Entste hung von Einstellungen im SozialisationsprozeB. Von dem im Herbst 1972 aufgestellten Forschungsplan blieb allerdings bei naherer Beschaftigung mit der Materie nur wenig Ubrig. Das in langen Diskussionen von den Autoren entwickelte Konzept der Orientierung erwies sich als tragfahig und fUhrte zu Verschie bungen und Umakzentuierungen in Fragestellung und Hypothesen bildung. Nach AbschluB der Erhebungen und der Auswertung der Ergebnisse wUrden wir auch heute wieder manches anders machen. Wie gesagt: Allein kann Forschung groBeren AusmaBes nicht be trieben werden! Unser Dank gilt allen, die uns mit Rat und Tat und gutem Willen in den vergangenen zweieinhalb Jahren unter stUtzt haben. An erster Stelle ist der Minister fUr Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen zu nennen, von dem wir eine groBzUgige finanzielle Forschungsforderung erhielten. Herr Ministerialrat LEMMER verdient es, namentlich erwahnt zu werden, da durch seine freundliche Hilfe manche bUrokratische Klippe Uberwunden werden konnte.
Front Matter....Pages i-vi
Orientierungen....Pages 1-4
Fragestellungen und Hypothesen....Pages 5-17
Stichprobe....Pages 18-22
Messinstrumente und Variablenbestimmung....Pages 23-57
Datenerhebung und Datenverarbeitung....Pages 58-61
Unterschiede Zwischen Verschiedenen Gruppierungen....Pages 62-69
Einfache Zusammenhänge Zwischen Ausgewählten Variablen....Pages 70-82
Komplexe Zusammenhänge Zwischen Ausgewählten Variablen....Pages 83-89
Zusammenfassende Darstellung von Ergebnissen....Pages 90-100
Back Matter....Pages 101-103