دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Ghislain Samson. France Lafleur (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 2760555321, 9782760555327
ناشر: PU QUEBEC
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: [308]
زبان: French
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Formation à distance dans les pays émergents: Perspectives et défis به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش از راه دور در کشورهای در حال ظهور: چشم انداز و چالش ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
زمینه همه گیر علاقه به آموزش از راه دور را چند برابر کرده است. بیش از هر زمان دیگری، بسیاری از مؤسسات آموزش عالی به لطف ظهور ابزارهای دیجیتال به آموزش-یادگیری علاقه مند هستند. دلایل متعددی برای این علاقه مشخص وجود دارد، به ویژه در زمینه کشورهای در حال ظهور. این دومی اغلب دارای مناطق وسیعی است، مناطقی که دسترسی به آنها دشوار است یا جمعیت های متراکمی که فضاهای کلاس ها را محدود می کند. این اثر جمعی شامل متونی است که از کشورهای مختلف، به ویژه از کانادا، هائیتی، کنگو، تونس، کامرون و غنا سرچشمه می گیرند. معلمان، مربیان و محققان گرد هم می آیند تا دانش، تجربیات و نتایج تحقیقات خود را به اشتراک بگذارند. این 10 فصل که در 3 بخش طبقه بندی شده است، برای مخاطبان بین المللی در نظر گرفته شده است، مسائل، روش ها و فرصت های آموزشی در آموزش عالی را با در نظر گرفتن گسترش افق امکانات آموزش از راه دور (FAD) و چالش های مرتبط با آن ارائه می کند. نزدیک به 30 نویسنده در مورد سؤالات اصلی مربوط به تجربه انگیزه و موفقیت در FAD، انطباق با چالش های فنی-آموزشی مرتبط و امکان تغییر شیوه ها از طریق آزمایش با پلتفرم ها فکر می کنند.
Le contexte pandémique a multiplié l'intérêt pour la formation à distance. Plus que jamais, nombreux sont les établissements d'enseignement supérieur qui s'intéressent à l'enseignement-apprentissage grâce à l'avènement des outils numériques. Plusieurs raisons expliquent cet intérêt marqué, notamment dans le contexte des pays émergents. Ces derniers présentent souvent des superficies vastes, des zones difficilement accessibles ou des populations denses qui rendent les espaces limités dans les classes. Cet ouvrage collectif comporte des textes tirant leur origine de différents pays en provenance notamment du Canada, d'Haïti, du Congo, de la Tunisie, du Cameroun et du Ghana. Des enseignants, des formateurs et des chercheurs s'unissent pour partager leurs savoirs, leurs expériences et leurs résultats de recherche. Destinés à un lectorat international, ces 10 chapitres classés en 3 parties présentent des enjeux, des modalités et des occasions de formation en enseignement supérieur dans la perspective d'élargir l'horizon des possibilités de la formation à distance (FAD) et les défis qui y sont associés. Près de 30 auteurs réfléchissent autour des grandes questions portant sur l'expérience de la motivation et de la réussite dans la FAD, de l'adaptation aux défis technopédagogiques qui y sont reliés et des possibilités de transformation des pratiques grâce à l'expérimentation des plateformes qui y sont dédiées.