دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: Unabridged
نویسندگان: Giuliana Giusti. Guiliana Giusti (editor)
سری:
ISBN (شابک) : 1443829889, 9781443829885
ناشر: Cambridge Scholars Publishing
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 463
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Formal Linguistics and the Teaching of Latin: Theoretical and Applied Perspectives in Comparative Grammar به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبان شناسی رسمی و آموزش زبان لاتین: دیدگاه های نظری و کاربردی در گرامر تطبیقی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد مجموعه ای منسجم از 26 مقاله ارائه شده در یک کنفرانس بین المللی که در نوامبر 2010 برگزار شد، ارائه می دهد و آخرین دستاوردهای زبان شناسی رسمی و تطبیقی را در آموزش لاتین بررسی می کند. سه بخش ( نحو و صرف شناسی، معناشناسی و عمل شناسی، تاریخ و نظریه تدریس) لاتین را با زبان های مختلف باستانی و مدرن مقایسه می کند و هدف آن نشان دادن قواعد دستور زبان به عنوان محصول فرآیندهای ذهنی است. این کتاب خطاب به زبان شناسان، معلمان و دانش آموزانی است که به دنبال دیدگاه های جدیدی برای به روز رسانی رویکرد خود به لاتین کلاسیک هستند.
This volume offers a coherent collection of 26 papers presented at an international conference held in November 2010, exploring the latest achievements of formal and comparative linguistics applied to the teaching of Latin. The three sections (syntax and morphology, semantics and pragmatics, history and theory of teaching) compare Latin with different ancient and modern languages, aiming to represent grammar rules as the product of mental processes. This book is addressed to linguists, teachers and students, who are looking for new perspectives to update their approach to classical Latin.
TABLE OF CONTENTS ACKNOWLEDGEMENTS FOREWORD INTRODUCTION SECTION I A FORMAL APPROACH TO LATIN WORD ORDER WORD ORDER IN LATIN NOMINAL EXPRESSIONS THEORETICAL AND APPLIED PERSPECTIVES IN THE TEACHING OF LATIN SYNTAX CONTROL AND ACI IN CLASSICAL LATIN IUBEO AND CAUSATIVE STRUCTURE RELATIVE CLAUSES OF THE “THIRD TYPE” IN LATIN? DECOMPOSING SUBJECTS SUBJUNCTIVE MOODS IN SYNTAX COMPARATIVE GRAMMAR AND THE GENITIVE CASE PREFIXES AND ASPECT OF LATIN VERB VERBAL PREFIXATION IN CLASSICAL LATIN AND IN ITALIAN THE ALLEGED GREEK INFLUENCE ON LATIN COMPOUNDING SECTION II METAPHOR AND THE TEACHING OF IDIOMS IN LATIN AMATORY FIGURES OF SPEECH IN LATIN LYRIC POETRY LINGUISTIC SEMANTICS AND THE REPRESENTATION OF WORD MEANING IN LATIN DICTIONARIES THE DISCRETE-DENSE-COMPACT CATEGORIZATION IN LATIN PRAGMALINGUISTIC OBSERVATIONS IN LATE ANCIENT VIRGILIAN COMMENTARIES SECTION III GENERATIVE GRAMMAR AND THE DIDACTICS OF LATIN LINGUISTICS AND THE TEACHING OF CLASSICAL LANGUAGES SINTASSI DEI CASI LATINA E MODERNA RIFLESSIONE LINGUISTICA PRAGMATIC ASPECTS OF TEACHING TRANSLATION METHODS FROM LATIN TO ITALIAN WORKING MATERIALS FOR THE TEACHING OF LATIN IN THE PERSPECTIVE OF CONTEMPORARY LINGUISTICS TESNIÈRE’S DEPENDENCY GRAMMAR AND ITS APPLICATION IN TEACHING LATIN LATINO E ALBANESE CONCLUSION CONTRIBUTORS