Form, System und Psyche: Zur Funktion von psychischem System und struktureller Kopplung in der Systemtheorie

این مطالعه پیشنهادی برای یک مفهوم نظری از سیستم‌های روانی ارائه می‌کند که درک تجربه روانی زبانی و غیرزبانی را به عنوان فرآیند اتوپوئیتیک یک ساختار عملیاتی سیستم روانی ممکن می‌سازد. چنین درکی از سیستم های ذهنی مبتنی بر قرائت نظریه سیستم های لومان است که دریافت "قوانین شکل" اسپنسر براون را به یک کارکرد کلیدی در ساخت نظری اختصاص می دهد و مفاهیم سیستم ذهنی و جفت ساختاری را به عنوان عناصر نظری تکمیلی درک می کند. . این پیش نویس یافته های روانکاوی و تحقیقات نوزادان را ادغام می کند و آنها را برای درک سیستمی-نظری روان زایی مفید می کند. در عین حال، چشم‌اندازهایی را به سیستم آموزشی باز می‌کند که با آن می‌توان پیچیدگی رابطه بین روان، آموزش و جامعه را از منظری جدید مشاهده کرد.

Mit dieser Studie wird ein Vorschlag zu einer theoretischen Konzeption psychischer Systeme vorgelegt, der es ermöglicht, sowohl sprachliche als auch nichtsprachliche psychische Erfahrung als den autopoietischen Prozess einer operativen Konstitution des psychischen Systems zu begreifen. Ein solches Verständnis psychischer Systeme basiert auf einer Lesart der Systemtheorie Luhmanns, die der Rezeption der „Laws of Form“ von Spencer Brown eine Schlüsselfunktion in der theoretischen Konstruktion zuweist und die Konzepte des psychischen Systems und der strukturellen Kopplung als supplementäre Theorieelemente auffasst. Dieser Entwurf integriert Erkenntnisse der Psychoanalyse und der Säuglingsforschung und macht sie für ein systemtheoretisches Verständnis der Psychogenese fruchtbar. Er eröffnet zugleich Perspektiven auf das Erziehungssystem, mit denen die Komplexität des Verhältnisses von Psyche, Erziehung und Gesellschaft neu betrachtet werden kann.